Polshoogte nemen : het diagnosticeren van een CTS middels echografie door fysiotherapeuten aan de hand van de cross sectional area van de n. medianus
J.W.F.C. Lemaire (Student); M.P.W. Robbertz (Student); K.C. Oti (Begeleider)
Herinrichting Bleulandzaal.
Dick Swart (Lid Lectoraat); Jesse Willemse (Lid Lectoraat)
Kind als regisseur van zijn eigen leerproces: hoe kan ik leerlingen zelf verantwoordelijk maken voor hun eigen leerproces?
Ine Heerink (Begeleider); Martine Hofstede (Student)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Patricia van Soest (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
De schrijfontwikkeling van kleuters
Ernie Drissen (Begeleider); Melanie Franken (Student)
Psychomotorische therapie: dyslexie en zelfvertrouwen
Anniek Bisschop (Student); Cor Niks (Begeleider)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Joep van Vugt (Begeleider); Willeke van Manen (Student)
SAIS does matter
Geert Heijnen (Student); Ilse van Lieshout (Student); Leonie Heijnen (Student); Karen de Joode (Student); F. van der Ende (Begeleider); H. van Pruissen (Begeleider)
Wat is de juiste deur? : psychomotorische training, het optimaliseren van de persoonlijke effectivitiet.
Hans Knegtering (Begeleider); Afke Sannelijn Holverda (Student); Henrëtte van der Meijden-van der Kolk (Begeleider)
Met een (te) zware rugzak door het leven ...? Onderzoek naar hoe jongeren de hulp ervaren na het meemaken van een traumatische gebeurtenis
Jolinde van Well (Student); Carla de Bont (Begeleider)