Eigen leervragen beantwoorden met peer scaffolding
Wintermans, I. (Student); Beek, J. van
Boundary crossing
Olthof, K. (Student); Oeffelt, T. van
Integrale opdracht en het inzetten van boundary crossing leermechanismen
Kuiper-Koel, K. (Student); Benthum, N. van
Casestudie naar het resultaat van samenwerkend leren op de motivatie en het leerproces van vmbo-leerlingen
Hoksbergen, V.J.B. (Student); Heijst, H. van
Bruikbaarheid van een collectieve professionele identiteitsinterventie voor ontwikkeling naar wederzijdse afhankelijkheid in een multidisciplinair zorgteam
Varenkamp, P. (Student); Ende, J. van den
Ruimte voor professionaliteit
Ruijters, M.C.P. (Lector); Verborg, F.
Socio-cognitive openness in online knowledge building discourse
Heijst, H. van (Onderzoeker); Jong, F.P.C.M. de (Lector); Aalst, J. van; Hoog, N. de; Kirschner, P.A.
Responsief leiderschap voor teamleiders
Oeffelt, T. van (Docent); Wortelboer, F.
Samen sta je sterker in een afstudeerkring
Dijk, W. van (Student); Spelt, E.
De invloed van deelname aan een professionele leergemeenschap op het psychologisch eigenaarschap van docentbegeleiders
Horst, F. ter (Student); Spreeuwenberg, L.; Horst, F. ter