Reframing the teacher profession as a dynamic multifaceted profession: A wider perspective on teacher quality and teacher competence frameworks
Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Dengerink, Jurriën; de Wit, Bas
The embracement of risks
J. C. W. (Juul) Gooren (Lid Lectoraat)
Enhancing Institutional Learning and Embracing Disruptive Interventions as a Bottom-Up Way to Innovate Planning Practice
Suurenbroek, F. (Lectoraat Bouwtransformatie); Spanjar, G. (Lectoraat Bouwtransformatie); Majoor, S. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Van Aanholt, J. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); De Nijs, K.
ADHD and the power of generalization
te Meerman, Sanne; Freedman, Justin; Batstra, Laura; Grietens, Hans; Hoekstra, Rink; Batstra, Laura; Grietens, Hans
Opening privacy sensitive microdata sets in light of GDPR: the case of opening criminal justice domain microdata
M.S. Bargh; R.F. Meijer; M. Vink; S.W. van den Braak; W. Schirm; R. Choenni
On the Usability of Big (Social) Data
R. Choenni (Lector); C.P.M. Netten (Onderzoeker); M.S. Bargh (Onderzoeker); Rochelle Choenni
Evaluating and improving teacher educators’ language-oriented performance in content-based teaching
Swart, Fenna; Knèzic, Dubravka; Onstenk, Jeroen; De Graaff, Rick
Citizenship according to the UNCRPD and in practice: a plea for a broader view
S.R. Hilberink (Onderzoeker); M. Cardol (Lector)
Building a Brain
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)
The Forensic Confirmation Bias: A Comparison Between Experts and Novices
van den Eeden, Claire A.J.; de Poot, Christianne J. (Lectoraat Forensisch Onderzoek); van Koppen, Peter J.