Te weinig Nederlandse organisaties maken gebruik van Big Data
Marlies van Steenbergen (Lector); Johan Versendaal (Lector)
Een onderzoek naar hoe de leerkracht de motivatie van de leerlingen uit groep 4 tijdens het lezen van begrijpend leesteksten kan stimuleren
Pauline Bremmer (Student); Hanneke Messelink - van Hoegee (Begeleider)
Leren door grensinteractie tussen verpleegkundigen en technici
Nicky van der Schaaf (Student)
A First Step Towards Learning Analytics
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
A Versatile Simulation Model of Agile Production by Autonomous Systems
Leo van Moergestel (Lid Lectoraat); Erik Puik (Lector); Hylco Uding (Student); Nathan Schaaphuizen (Student); Daan Leijen (Student); Daniël van den Berg (Student); Hendrik Cornelisse (Student); Matthijs Veldhuizen (Student); Martijn van der Struijk (Student); Daniël Telgen (Lid Lectoraat); John-Jules Meyer (Lid Lectoraat)
Responsief leiderschap
Oeffelt, T.P.A. van (Onderzoeker); Ruijters, M.C.P. (Lector); Velden, I.G.K. van; Wortelboer, F.
Assess Malnutrition Risk Case Study
Martijn Zoet (Lector); Koen Smit (Lid Lectoraat); Matthijs Berkhout
Betekenisvol automatiseren in groep 4
Emma Seegers (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
De aanpak van contextsommen in groep 4
Kasper van den Hoorn (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
Motivatie voor begrijpend lezen bij de leerlingen uit groep 6
Michelle Huisjes (Student); David Pereboom (Begeleider)