Bij mensen met een verstandelijke beperking lopen de cognitieve, emotionele en sociale ontwikkeling niet altijd synchroon (Wieland, Kapitein, Otter, & Baas, 2014). Daarbij zijn de beperkingen van iemand met een licht verstandelijke beperking vaak niet zichtbaar. Dit maakt het risico op overvraging erg …

Op welke wijze verhouden we ons tot het verschil en de diversiteit in de samenleving? Welke impact heeft onze manier van denken over verschil op het handelen van sociaal werkers binnen de stedelijke context? Is een stad eenduidig te beschrijven? Hoe kunnen we in het onderwijs het engagement van studenten …

Onderzoek naar de manier waarop leraren van de groepen 4 t/m 8 kindgesprekken kunnen inzetten die gericht zijn op het stellen van procesgerichte (leer)doelen. Het ontwerp bestaat uit een workshop, gesprekskaarten met inspiratievragen en een plan “dit is mijn doel”. De onderzoeksmethode bevat interviews …

In opdracht van de deeltijdbehandeling van de Mutsaersstichting is de vraag naar voren gekomen, hoe medewerkers de deeltijdbehandeling profileren en welke wensen zij hierin hebben? Op 1 januari 2015 heeft de transitie plaatsgevonden, dit houdt onder andere in dat de jeugdzorg is overgeheveld naar de …

Het aantal genetisch zuivere Antilliaanse leguanen is aan het verminderen. Het belang om de Antilliaanse leguaan op St. Eustatius zuiver te houden, wordt zeer groot geacht. Daarom dienen oplossingen te worden geformuleerd om beperkende bedreigingen te reduceren. Om deze oplossingen te formuleren diende …

Dit praktijkgericht onderzoek handelt over de ontwikkeling van een professionele leergemeenschap binnen het onderwijs. Het professioneel handelen van leraren vormt een belangrijk onderdeel van de kwaliteitszorg op school. Het onderzoek sluit dan ook aan bij het vernieuwd referentiekader voor onderwijskwaliteit …

In het kader van passend onderwijs (2014) is de verwachting van de basisscholen dat het onderwijs meer toegankelijk wordt voor alle leerlingen. Dit betekent dat de leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ook zoveel mogelijk het reguliere basisonderwijs moeten volgen. De leerkrachten op deze school …

Reflecteren is van essentieel belang voor het leerproces. ‘Zonder reflectie is er geen bewust handelen, geen leermoment, en ook geen innovatie mogelijk’ (Benammar, 2007). Dit onderzoek is gericht op reflecteren met leerlingen om inzicht te krijgen in welke reflectiemodellen het best passen bij het onderwijs …

“Hockey: stoer en sportief genoeg?” gaat erover of hockey bij de Harlinger mixed hockeyclub stoer en sportief genoeg is voor potentiële leden in de doelgroep kinderen van 6 tot 12 jaar. De doelstelling van dit onderzoek luidt als volgt: “Het formuleren van relevante en waardevolle content in een contentplan …

In deze publicatie richten wij ons tot schoolleiders, beleidsmakers en -adviseurs, taal(beleids)coördinatoren, docenten en allen die geïnteresseerd zijn in het formuleren van een taalbeleid dat zich richt op de aansluiting vo-hbo. Met het boek ‘Vo-hbo: dat is andere taal!’ (Wertenbroek et al., 2016) …