Drie-Minuten-Toets: een kwalitatief onderzoek naar de Drie-Minuten-Toets bij kinderen die stotteren
Laura Suijker
De Force Scale: een vergelijking van de beschikbare normen met recente metingen bij een volwassen onderzoekspopulatie
Lena Mittelstaedt (Student); Ellen de Wit (Begeleider)
Inzicht in de zorg omtrent jeuk bij ouderen met dementie
Cato Scheppink (Student); Mirte Reker (Student); Heleen Frieswijk (Begeleider)
Een verkenning naar hygiënisch afkalven
Hidding, G. (Student); Westrik, J.D.
Preselectie bij de training urgent veiligheidsverhoor
Berghuis, RS (Roxan) (Student)
Lezen is leuk!
Ellen de Jong (Student); Harma de Vries (Docent)
Zelfregulerend leren is niet zelfregulerend te leren
Marit Rouwenhorst (Student); Michelle Gemmink (Begeleider)
Zelfregulerend leren van leerlingen vergroten
Marieke Burg (Student); Eric Ansems (Docent)
Het begeleiden van onderzoekend en ontwerpend leren binnen de methode Leskracht
Amber van der Pas (Student); Michel van Ingen (Docent)