Cultuurparticipatie: “Wie Waar naar toe gaat en Waarom?”
Karin Borgman; Folkert Haanstra (Begeleider); Marjo van Hoorn (Begeleider)
ERVARINGEN VAN KINDEREN MET TEKENEN EN HUN VISIE DAAROP
Ellen Makkelie; Folkert Haanstra (Begeleider)
Door middel van welke marketingcommunicatiestrategie kan fonq.nl haar naamsbekendheid vergroten?
Meike Staleman (Student); Maarten Dullens (Begeleider); Patrick Kerssemakers (Begeleider)
Gestemd voor de klas? Een inventarisatie van het ervaren van symptomen van stemproblemen bij muziekdocenten in Nederland
Stephanie Ruers (Student); Ellen Houben (Student)
Ieder zijn talent, samen de toekomst
Ellen Sjoer (Lector); Annechien van Thuijl; Susy van der Zwan
Vroeg Engels op de basisschool: a key to success?!
Annemarie Oonk (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Ouderparticipatie Basisteam ASS
Carolien Verhoek (Student); Martine Heerspink (Student); Wil Ozinga (Begeleider)
MAATSCHAPPELIJKE STAGE
Clementien Huesmann (Student); Michelle Melsbach (Student); Mirjam Bartels (Begeleider)
Jong & Naastbetrokkene; Wat zijn de behoeften van jongeren die betrokken zijn bij een familielid of vriend die lijdt aan een psychose of schizofrenie?
Noortje Lodiers (Student); Maaike Feierabend (Student); E.H. Tjeenk Willink (Begeleider)
Het sociaal vaardige gedrag van de kinderen in groep blauw.n
Ingrid Snellen-Schoenmakers (Student); Ine van der Marck (Begeleider)