"In mijn onderzoek ga ik op zoek naar een doorgaande lijn binnen onze school wat betreft boekpromotie voor de groepen 3 t/m 6. In hoofdstuk 1 geef ik aan wat de aanleiding is van mijn onderzoek. In hoofdstuk 2 komt de theorie aan de orde. Hierbij kijk ik naar de leesmotivatie van de kinderen in de groepen …

Leerlingen in het praktijkonderwijs krijgen een aanbod van algemeen vormende vaardigheden, die geoefend en onderhouden worden en zoveel mogelijk gekoppeld worden aan werksituaties en het dagelijks leven. Het accent van het programma binnen het praktijkonderwijs ligt voornamelijk op het aanleren van praktische …

In dit praktijkonderzoek is onderzocht of de inzet van het tekst - naar spraak softwareprogramma Kurzweil 3000 een effectieve en motiverende oplossing biedt voor het uitvoeren van interventies bij leeszwakke en instructiegevoelige leerlingen binnen het voortgezet technisch lezen in combinatiegroepen. De …

De aanleiding tot dit onderzoek was de volgende uitspraak: "Juf, waarom moet ik dit?" De reactie van de juf luidt: "morgen mag je gewoon weer." Het kind: "Ik mag?! Pff! Ik wil ook gewoon in de groep lezen. Waarom mag ik niet zelf kiezen?" Deze uitspraak werd gedaan door één van de kinderen die terugkwam …

Leesplezier blijkt een belangrijke factor bij het motiveren om te lezen. Daarnaast kan de leesmotivatie van een kind bevorderd worden door het stimuleren van interactie tussen kinderen. Leesgesprekken zijn daarbij een middel. Op deze Montessorischool ligt het accent van het leesonderwijs op techniek …

Voor dit onderzoeksverslag is onderzoek gedaan naar het voortgezet technisch leesonderwijs op mijn praktijkschool. Het leesonderwijs is bekeken en beoordeeld op aspecten van o.a. effectief leesonderwijs. Aan de hand van een (quasi)experimenteel onderzoek zijn er interventies uitgevoerd binnen het leesonderwijs …

Mijn ervaringen in het onderwijs hebben mij geleerd dat niet alle kinderen als vanzelf leren lezen. Op onze school voor Speciaal Basis Onderwijs komen we heel wat kinderen tegen die we met behulp van de leesmethode extra hulp moeten bieden, zodat ook zij de kans krijgen een enthousiaste en gemotiveerde …

De centrale probleemstelling van dit onderzoek is: "Hoe kan ik ervoor zorgen, dat het voortgezet technisch leesonderwijs in de groep die ik lesgeef, effectief en motiverend is voor de leerlingen?" De gekozen onderzoeksvorm is een actie-onderzoek. Het onderzoek is gestart door middel van een literatuuronderzoek …

"Samenvatting van mijn onderzoek: Een groepsplan geeft doelgericht aan hoe er de komende periode met de verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen in een groep op didactisch en/ of pedagogisch gebied omgegaan wordt. Om een groepsplan op didactisch gebied op te kunnen stellen is het van belang …

"In dit meesterstuk is beschreven op welke manier de Protocollen Leesproblemen en Dyslexie ingezet kunnen worden ter verbetering van het leesonderwijs. In dit onderzoek staat beschreven hoe binnen het leesonderwijs aandacht kan worden besteed aan instructie, leesinterventie, leesmotivatie en leesvormen. …