Betekenis en zinvol rekenonderwijs aan leerlingen met ernstige meervoudige beperkingen
Wilbert Vonck (Begeleider); Corina Joossen (Student)
De onderzoeker als inspirator
Paula van den Akker (Student); Han Jespers (Begeleider)
Handelingsgericht werken in de praktijk
Ilse Wattenberg (Student); José Wichers-Bots (Begeleider)
Kritische discoursanalyse
Dr. Rob de Lange; Dr. Hans Schuman (Lector); Dr. Nicolien Montesano Montessori
Samen de eerste stap op de trap naar het gewenste doel
Vera de Hoop (Student); Ariette de Riezebos (Begeleider)
De rekenlijn verrijkt.
Hannadea Out (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals
Dr. H. Schuman (Lector); Dr. N. Montesano Montessori; Dr. R. De Lange
Het deel wil zijn geheel
Han Jespers (Begeleider); Monique van Tilburg (Student)
Vmbo-t leerlingen rekenen
Tirza Bosma (Begeleider); Yvonne Sipma (Student)
Omgaan met diversiteit in een reguliere schoolklas in het licht van sociale rechtvaardigheid
Dr. Nicolien Montesano Montessori (Docent); Dr. Petra Ponte (Lector); Dr. Hans Schuman (Lector)