Onderwijsinnovatie: waar hebben we het over?
F.R. Prinsen
Interactive Virtual Math: Een digitale tool om context-grafieken te leren in de klas
Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Vosbergen, Jasmijn
Spelgecentreerde modellen
Gwen Weeldenburg
Verkennend onderzoek naar de didactische inzet van mobiele technologie bij de werkveldpartners van het DEIMP-project
Jeroen Bottema (Lid Lectoraat); Faber Marjan (Onderzoeker); Marcella Pavias (Onderzoeker)
Een preventieve interventie in de brugklas: de EF-training
Jolien Steenman (Student); Willem de Vlaming (Begeleider)
Integreren van onderzoekend omgevingsonderwijs binnen de wereldoriëntatie lessen
Marinda van der Lee (Student); Jan Beijers (Begeleider)
Hey teachers, find your inner designer: stimulating reflection with a cultural probe approach
Manon Mostert-van der Sar (Lid Lectoraat)
‘De taal van de kunst in dienst van het gesprek ’
Jeannet Moor; Saskia van Broekhoven; Talita Groenendijk (Begeleider)
Inspelen op leerling-fluctuatie met flexibel vastgoed in het primair onderwijs
Menno Eerland (Student); Sam Klinkspoor (Student); Sjoerd Ruijter (Student); Hanneke Spoorenberg (Begeleider)
Co‐creatie met kinderen
S.I. (Sanne) de Vries (Lector); S.J. Schipper (Lid Lectoraat); J.M. van Os (Onderzoeker); D. Mast (Lid Lectoraat)