Codemixing in signs and words in input to and output from children.
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); Prof.Dr. Anne Baker
Het Reflective Apprenticeship Model
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf; Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat)
Contexten: "Waarom moet ik dit leren?
Drs. Jan de Gruijter; Dr. Joke van Aalsvoort; Dr. Lisette van Rens; Ir. Martin Vos; Prof.dr. Albert Pilot
Leren in het Beroepsonderwijs
Jacques Fanchamps (red.) (Docent); Jo Gardeniers (red.) (Docent); Frans Smulders (red.) (Lid Lectoraat); Frank Crasborn (Docent); Drs. Harrie Schollen (Docent); Spuijbroek-Mesch; Drs. Kara Vloet (Docent); Drs. Didderen; Ir. Piet Noordzij (Docent); Drs. Smeets; Drs. Timmermans; Drs. Manders; Prof.Dr. Eric Verbiest (Lector); Dr.Ir. Quinta Kools (Lector)
Does competence-based education work?
Dr. Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
Evaluatie Innovatiearrangement Beroepskolom 2004
Louise van de Venne; José Hermanussen; Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
Workplace learning in senior secondary education (Cindy L. Poortman)
Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
Code mixing in mother-child interaction in deaf families.
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); Prof.Dr. Anne Baker
Leren en opleiden in transitie
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
Teaching activities and work theories of teachers in innovative vocational education in The Netherlands
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)