Klimaat en duurzaamheid vinden we nauwelijks terug in schoolboeken en examenprogramma’s (behalve bij nlt), maar het zijn wel bèta-thema’s waar leerlingen zich druk over maken. De voorspellingen kunnen bedreigend zijn, en bèta-kennis zou minstens moeten helpen feit en fictie te scheiden. Als leraar hoef …

We analyzed a large data set from a mobile exercise application to find the preferred running situations of a large number of users. We categorized the users according to their running behaviors (i.e. regularly active, or rarely ac-tive over the year), then studied the influence of 15 features, including …

This study aimed to get more insight into the spatial distribution pattern of the macrobenthos at the Vlakte van de Raan in relation to environmental gradients (median grain size, salinity and bathymetry). 82 samples were collected in November 2016 with a Van Veen grab using the research vessel the ‘RV …

De gemeente Kapelle heeft recent haar Basis Riolerings Plan Kapelle (BRP) geactualiseerd. In dit plan wordt beschreven hoe het huidig functioneren is van de riolering en wordt het rioleringssysteem aan diverse maatstaven getoetst. Uit het BRP blijkt dat voor de kern van Biezelinge en het naastgelegen …

Een onderzoek naar de wensen, behoeften en competenties op CBS de Merlettes ten aanzien van de werkwijze voor de wereldoriëntatie-vakken.

We, humans have our roots in pre-Anthropocene eras where we gathered skills for survival and establishing our culture. The cumulated tacit knowledge, the skills, ideas and experiences that can only be shared by personal contact and mutual trust, is evolved and cumulated during this pre-Anthropocene era. …

This paper assesses the effect of Marine Stewardship Council certification on the allocation of fishing effort by Filipino purse seine fishers operating in the waters of the Parties to the Nauru Agreement. Targeting skipjack tuna, these purse seiners allocate effort under a vessel day scheme to either …

Tijdens deze workshop wordt stilgestaan bij de theorie van impliciet leren en de toepassing hiervan in het bewegingsonderwijs. Het gaat hierbij om een uitbreiding en/of bewustwording van de huidige didactische mogelijkheden. In een presentatie wordt er stilgestaan bij de wijze waarop impliciet leren …