In 2010 is er een nieuw college van B&W aangetreden bij de gemeente Soest. Dit college heeft een collegeprogramma opgesteld met het motto: 'Soest, waar iedereen meetelt'. In dit collegeprogramma is extra aandacht gegeven aan communicatie en participatie. Voor dit onderdeel is dan ook een communicatienota …

Voor u ligt het onderzoek 'Coöperatief leren binnen thematiseren, starten met coöperatieve werkvormen'. Dit onderzoek is gedaan door Stéphanie de Lannée de Betrancourt als eindopdracht voor de opleiding Master SEN bij Fontys OSO. De centrale vraag in dit onderzoek luidt: 'Welke coöperatieve werkvormen …

Cijfers van het Centraal Bureau voor Statistiek (Kernindicatoren maart 2012) laten zien dat Nederland op diverse domeinen in het publieke domein problemen heeft, grote en kleine, die samenhangen met het gedrag van burgers. Zo stonden we in februari van dit jaar gezamenlijk voor het eerst meer dan tien …

"…maar hoe moet het dan in het echte leven?" De transfer van het geleerde in therapie naar het dagelijks leven, is een algemeen probleem. Dit betreft ook cliënt Ramona van Aveleijn. Na het goed afronden van de individuele therapie was bovenstaande vraag nog niet beantwoord voor haar. Deze case-study …

Maatschappelijke ontwikkelingen en ontwikkelingen in het reclasseringswerk maken de vraag naar een samenhangende werkwijze en continuïteit in de begeleiding actueel. Het lectoraat heeft wraparound care geïntroduceerd als mogelijk antwoord op deze vraag. Wraparound care is een meta-methodiek: het is …

Sociale innovatie kan bedrijven in het MKB een enorme boost geven. Maar de kennis die daarvoor nodig is, ontbreekt in veel bedrijven. Mijn Bedrijf 2.0 brengt MKB-ondernemingen in de regio Utrecht in contact met kennisinstellingen die wel beschikken over die kennis, zoals universiteiten, hogescholen, …

Het vakgebied Real Estate heeft tijdens de studiejaren aan de opleiding Facility Management mijn specifieke aandacht verkregen. Dit is een uniek en continu in ontwikkeling zijnd vakgebied waar een tal van mogelijkheden tot exploitatie liggen. Het afstudeeronderzoek gaat over het onderhoudsbeleid van …

het jonge kind wendt zich van begin af aan actief naar zijn (sociale) omgeving en geeft daarmee blijk van zijn behoefte aan contact (Dekker & Biemans, 1994; Heijkant & Wegen, 2000; Deci en Ryan, 2000). Een goed contact is nodig voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, zodat deze zich veilig …

Dit profileringsproject gaat over de behoeften van jongeren (12 tot en met 18 jaar) wanneer het gaat over hulp vanuit Steunpunt Opvoeding. Steunpunt Opvoeding is een opvoedingsondersteunende instelling waar ouders, kinderen en jongeren terecht kunnen wanneer ze vragen of problemen hebben over opvoeden …

Mijn onderzoek betreft een gevalstudie van een leerling die vervroegd is doorgestroomd van groep 1 naar groep 3. Volgens de risicoanalyse verkregen in groep 1, vanuit het digitaal handelingsprotocol hoogbegaafdheid heb ik een preventief aanbod gegenereerd om problemen in haar sociaal-emotionele ontwikkeling …