Empty Farm to Fill. Ontwerpprincipes voor pedagogische vrijplaatsen, om samen met jongeren te kunnen werken aan een veerkrachtige identiteitsontwikkeling.
Michelle van Gent (Lid Lectoraat); Maike Kooijmans (Lector)
Als leerkracht wonen in Amsterdam, ik kan me het niet permitteren
Ballafkih, H. (Centre For Economic Transformation (Cet)); Zinsmeister, J. (Lectoraat Samenwerkende Professionals); Rottenberg, A.
Nuances and details in student approaches to learning in innovative secondary education using profiles
Maaike Koopman (Onderzoeker); Douwe Beijaard (Onderzoeker)
Een integrale kijk op leren en professionaliseren
Brigitte de Kok (Onderzoeker); Miranda Jansen (Onderzoeker); Richard van den Berg (Onderzoeker); Bibi Van Wolput (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker)
Uitdagingen en kansen voor samenwerking binnen onderwijsteams
Daniël van Middelkoop (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker)
Gestructureerd inschatten van risico- en beschermende factoren
Vivienne de Vogel (Lector); Jacqueline Bosker (Lector)
Mentale veerkracht
Vivienne de Vogel (Lector); Nienke Verstegen (Onderzoeker); Anne Koppe (Onderzoeker)
Risicomanagement
Jacqueline Bosker (Lector); Vivienne de Vogel (Lector)
Trauma-informed care
Annabel Simjouw (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)