What potential audience members do with music – and what music does for them. Presentation Sarajevo, 12-2-2014.

Oudere Kunstenaars en een leven lang leren. ​Verborgen carrières: oudere kunstenaars en een leven lang leren. Een narratief-biografisch onderzoek naar levenslang en levensbreed leren binnen de gevorderde beroepspraktijk van beeldende kunstenaars. PhD-research Leo Delfgaauw. Promotoren: prof. dr. Barend …

The main challenge of today’s musicians and music educators trained in our conservatoires and music academies is navigating in a rapidly changing cultural landscape. In short, these changes are helping to shape a very different workplace for musicians and music educators. Flexible portfolio careers are …

This essay is published for the occasion of the inauguration of Evert Bisschop Boele on June 25, 2014 as professor ‘New Audiences’ of the research group Lifelong Learning in Music, Centre of Applied Research and Innovation Art & Society/Prince Claus Conservatoire, Hanze University of Applied Sciences …

Extended research proposal for the purpose of PhD study route at Guildhall School of Music and Drama, London (part-­‐time)

Dit onderzoek is uitgevoerd in de Protestantse Gemeente van Meerhuizen. In 2013 is na een lang traject van ‘Samen op weg zijn’ deze gemeente ontstaan door een samenvoeging van de Hervormde en de Gereformeerde kerken in twee dorpen. In datzelfde jaar deed een nieuwe predikant er zijn intrede en één van …

Professoral inauguration speech, 25-06-2014

Verborgen carrières: oudere kunstenaars en een leven lang leren, een narratief onderzoek. Een bijdrage aan het Seminar 'Living like an artist' aan de Jan van Eyck Academie, Maastricht. (Van Eyck Mirror). d.d. 6 december 2013.Lezing over carrièreverloop van oudere beeldende kunstenaars.Publiek: ca. 80 …

Presentatie Congres voor lerarenopleiders, VELONconferentie Zwolle, 10 en 11 maart 2014. Een jong team lerarenopleiders werkt aan de eigen professionalisering door het gebruik van de methode Krachtig Meesterschap, waarbij zij werkt aan haar eigen handelingsreportoire en als team leren. De centrale vragen …