" Als school moet je de leerlingen mogelijkheden bieden tot ontwikkeling van de persoonlijke mogelijkheden ter bevordering van persoonlijk welzijn, het individueel belang en ter bevordering van het maatschappelijk welzijn, het algemeen belang. De leerlingen moeten zich vaardigheden eigen maken om het …

"Het doen wat dit ontwerpgericht onderzoek maakt deel uit van de afronding van de opleiding Master SEN POD1. Het onderwerp waar ik me in heb verdiept is, 'seksueel overschrijdend gedrag'. Dit is iets wat in mijn groep speelt en waar ik het belangrijk van vond om meer aandacht aan te besteden. Het is …

"Jongeren met een angststoornis kunnen grote moeite hebben met dingen die voor ieder ander vanzelfsprekend zullen zijn. Het maken van een toets, contact maken met leeftijdsgenoten of hulp vragen van de docent kan voor deze leerlingen een onoverkomenlijk obstakel lijken. Zij vallen op door de houding …

"Doordat ik in het schooljaar 2010-2011 les ben gaan gegeven aan een combinatiegroep 2-3, heb ik me afgevraagd of deze groep handvatten kan bieden om een soepelere overgang tussen groep 2 en 3 te creëren. In dit meesterstuk heb ik onderzocht welke positieve effecten er voor de leerlingen op sociaal-emotioneel …

In het meesterstuk zijn de effecten onderzocht op didactisch en sociaal-emotioneel gebied van kinderen die na een kortere kleuterperiode dan 2 jaar doorgestroomd zijn naar groep 3. Het onderzoek heeft aangetoond dat bij ons op school de prestaties overwegend positief zijn evenals de sociaal-emotionele …

Op de school waar ik stage loop voor de opleiding tot Remedial Teacher, de Jenaplanschool 't Broekhoes in Balinge, zijn 2 kinderen in de middenbouw en 1 kind in de bovenbouw hoogbegaafd. Het gaat goed met deze kinderen op school, ze kunnen door de leerkrachten nog voldoende worden geprikkeld en uitgedaagd. …

Voor u ligt een afstudeerproject vanuit de opleiding Sociaal Pedagogisch Hulpverlening aan Christelijke Hogeschool Windesheim te Zwolle. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Rik van der Ploeg, oprichter van de stichting T'ikani. Via Hogeschool Windesheim kwam ik in aanraking met de stiching T'ikani …

Binnen PsyDoN, GGZ voor doven en slechthorenden te Amsterdam, ben ik werkzaam als Maatschappelijk werkster en als PMT-er i.o. Door mijn doofheid en het feit dat er maar 5 PMT-ers werkzaam zijn in Nederland binnen de GGZ voor doven en slechthorenden heb ik het gevoel in een pioniersrol te zitten. Vanuit …

Uiterlijk aan het einde van het schooljaar waarin een kind 14 jaar wordt, moet het van de basisschool af. Doubleren hoort eigenlijk niet. In de Wet Basisonderwijs staat dat leerlingen in 8 jaar de basisschool horen te doorlopen (Wet Basisonderwijs, 1981). In de praktijk komt zittenblijven nog wel voor …

"De schoolverlatersprocedure is een procedure die veel druk geeft in groep 8. Ouders hebben aangegeven deze periode als spannend te ervaren. Het is een grote stap voor een cluster 4 leerling om vanuit de veilige setting een overstap te maken naar een nieuwe school. Om in groep 7 al een voorlopige prognose …