The goal of this cross-sectional study was to further explore the relationships between motor competence, physical activity, perceived motor competence, physical fitness and weight status in different age categories of Dutch primary school children. Participants were 2068 children aged 4 to 13 years …

Background The closing of schools and sports clubs during the COVID-19 lockdown raised questions about the possible impact on children’s motor skill development. Therefore, we compared motor skill development over a one-year period among four different cohorts of primary school children of which two …

De monitor is uitgevoerd door het Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap van het Hanze Instituut voor Sportstudies, in opdracht van de gemeente Groningen en in samenwerking met de Bslim professionals en groepsleerkrachten van de betrokken scholen.

De monitor is uitgevoerd door het Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap van het Hanze Instituut voor Sportstudies, in opdracht van de gemeente Groningen en in samenwerking met de Bslim professionals en groepsleerkrachten van de betrokken scholen.

De monitor is uitgevoerd door het Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap van het Hanze Instituut voor Sportstudies, in opdracht van de gemeente Groningen en in samenwerking met de Bslim professionals en groepsleerkrachten van de betrokken scholen.

De monitor is uitgevoerd door het Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap van het Hanze Instituut voor Sportstudies, in opdracht van de gemeente Groningen en in samenwerking met de Bslim professionals en groepsleerkrachten van de betrokken scholen.

De monitor is uitgevoerd door het Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap van het Hanze Instituut voor Sportstudies, in opdracht van de gemeente Groningen en in samenwerking met de Bslim professionals en groepsleerkrachten van de betrokken scholen.

We hebben tijdens dit onderzoek gezien dat professionals die direct met jongeren werken goed zijn in het aansluiten bij hun leefwereld. Ze doen als het ware een pedagogische dans met jongeren, waarbij ze hen zoveel mogelijk ‘in the lead’ laten, maar soms ook een andere kant op bewegen wanneer dat nodig …

We hebben in onderzoek gezien dat professionals die direct met jongeren werken goed zijn in het aansluiten bij hun leefwereld. Ze doen als het ware een pedagogische dans met jongeren, waarbij ze hen zoveel mogelijk ‘in the lead’ laten, maar soms ook een andere kant op bewegen wanneer dat nodig is, terwijl …

Background Early Childhood Education and Care (ECEC) teachers at urban preschools are potential key figures to promote healthy behaviours in disadvantaged young children and to engage parents in lifestyle-related topics. An ECEC teacher-parent partnership regarding healthy behaviours may support parents …