Nieuwelink en Eidhof geven in een serie artikelen in Didactief/Didactief Online een overzicht van onderzoek naar burgerschap van jongeren en burgerschapseducatie en de betekenis daarvan voor de onderwijspraktijk en beleidsmakers.

Nieuwelink en Eidhof geven in een serie artikelen in Didactief/Didactief Online een overzicht van onderzoek naar burgerschap van jongeren en burgerschapseducatie en de betekenis daarvan voor de onderwijspraktijk en beleidsmakers.

Dit praktijkonderzoek is verricht in opdracht van Jan Willem Schuurman, projectleider van ZIEN. ZIEN is een basisbenadering waarin communicatie, gehechtheid, emotionele ontwikkeling en systemisch denken en werken centraal staan. Het is de bedoeling dat de medewerkers van Lunet zorg de basisbenadering …

Zolang bijstandsontvangers meebeslissen over de invulling van een verplichte tegenprestatie, geeft die structuur en betekenis. Dat blijkt uit een onderzoek van de Wmo-werkplaats Rotterdam. De onderzoekers hebben bijstandsontvangers, klantmanagers en werkgevers geïnterviewd. Zij concluderen onder andere: …

De methodiek Dichterbij is geschreven als hulpmiddel in de huidige participatiesamenleving. Dichterbij bestaat uit drie bouwstenen, te weten empowerment, wederkerigheid en moreel handelen. Wij hebben onderzoek gedaan naar de tweede bouwsteen wederkerigheid. Het kernbegrip wederkerigheid is relatief nieuw …

Het belang van rituelen in cultuur en samenleving wordt steeds groter. ‘De toenemende aandacht voor rituelen blijkt onder meer uit de opkomst van het beroep van ‘ritueel-begeleider’ (Vierwind, 2012, p.3). Het is voor een jeugdhulpverlener belangrijk om zich te verdiepen in de opkomende specifieke rituelen …

De vraag die in deze scriptie centraal staat is “Hoe komt het dat mensen uit evangelische gemeente De Levensrivier moeite hebben om hun geloof in de praktijk te brengen, zoals zij zouden willen”. Het onderzoek dat ik gedaan heb om deze vraag te beantwoorden is tweedelig. Aan de ene kant heb ik zes mensen …

Dit onderzoek is geschreven in het kader van een afstudeerwerk voor de lerarenopleiding wiskunde aan de Hogeschool Windesheim te Zwolle. Het doel van dit werk is om een duidelijke en betekenisvolle uitleg te geven over de verschillen tussen wiskunde A en C voor leerlingen uit 3 VWO. Niet alleen vakinhoudelijk …

Binnen V.V. De Meern is in 2010 een maatschappelijke tak binnen de vereniging in het leven geroepen, V.V. De Meern Betrokken genaamd, met als motto: ‘Ontwikkel jezelf, ontwikkel je club’. Middels deze tak binnen de vereniging levert V.V. De Meern op verschillende manieren een brede maatschappelijke bijdrage. …

In dit praktijkgericht onderzoek is onderzoek gedaan naar de meerwaarde van NmG (Nederlands met ondersteunende Gebaren) binnen muziektherapie voor kinderen met TOS (Spraak- en Taalontwikkelingsstoornis). Door middel van literatuuronderzoek en open, gestructureerde interviews met drie muziektherapeuten …