Effektivität von zwei Therapiekonzepten zur englischen Sprachförderung bei deutschen Schülern mit einer Lese- Rechtschreibstörung
Nicole Futera (Student); Jana Neubauer (Student)
Evaluation des 50 ml-Wassertests kombiniert mit der
Laura Zanders (Student)
Grundlagenstudie zur Erfassung der Hörfähigkeit von Studierenden an den Universitäten Oldenburg, Groningen und der Hochschule Utrecht
Gisela Schulze; Gerold Jacobs; Jana Rogge (Lid Lectoraat); Jana Knot-Dickscheit; Ernst Thoutenhoofd; Beppie van den Bogaerde (Lector)
Dysphagiescreenings an Deutschen Stroke Units
Christine Huber (Student); Antje Hörburger (Student)
Beëinträchtigt stottern die Lebensqualität
Rabea Richter (Student); Anne Beemelmanns (Student)
Aphasie – was nun?
Doris Esser (Student); Dana Krisch (Student)
Einfluss demographischer und stottertherapiebezogener Faktoren
Joana Poselt (Student); Anne Schovenberg (Student)
Identifikation der Lese- und Rechtschreibleistungen, bei Kindern mit oder ohne Risikofaktoren für die Entwicklung einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS), in der ersten Grundschulklasse.
Jana Jungblut (Student); Verena Schnitzler (Student)
Eine Effektivitätsstudie zur Nasalierungsmethode
Julia Kropp (Student)
Eine Inventarisierung gängiger stimmdiagnostischer
Nicole Tholen (Student)