Dit artikel analyseert de werking van empirische markten voor middelbare kwalificaties. Dat laatste is een afbakening die zowel het (meer of minder georganiseerde, al dan niet schoolse) beroepsonderwijs op hoger secundair niveau omvat, als de daarmee corresponderende (jeugd)arbeidsmarkt, en hun onderlinge …

Dit onderzoek heeft tot doel het verzamelen van kennis over cultuurbepaalde variaties in muziekoverdracht en muziek leren. De studie bestaat uit een theoretisch kader en een praktijkonderzoek. Het theoretische deel levert een beschouwing over multiculturalisme en een musicologisch onderzoek naar aspecten …

-

Dit adviesrapport beschrijft het onderzoek naar de mogelijkheid van de Stichting Exploitatie Muziekcentrum en Danstheater, om de gebouwgebonden systemen en installaties die zich in het pand bevinden in 2007 uit te gaan besteden. De opdracht voor het schrijven van het adviesrapport is gegeven door de …

HBO-opleidingen worden steeds taliger: veel opdrachten worden uitgevoerd in werkgroepen en afgesloten met een presentatie, een mondeling of schriftelijk verslag. Studenten volgen hun eigen ontwikkeling door middel van het schrijven van portfolio’s en reflectieverslagen. Zo is in de tweedegraadsopleidingen …

Het onderhavige onderzoek naar de doorstroom van mbo naar hbo in de technische sector houdt zich bezig met een belangrijk thema van de school als loopbaancentrum. Kunnen we het beroepsonderwijs zo programmeren en organiseren dat niet langer institutionele afscheidingen en grenzen bepalend zijn, maar …

In januari 2006 hebben wij in overeenstemming met het Elkerliek ziekenhuis in Helmond, besloten om in deze organisatie af te studeren. Het ziekenhuis is een streekziekenhuis verspreid over twee locaties; Helmond en Deurne, en telt ongeveer 1950 medewerkers. De afstudeeropdracht was gericht op intranet. …

-

In onze opvatting van evidence beperken we ons niet tot de wetenschappelijke evidence die op basis van randomised clinical trials (RCT's) en systematic reviews tot stand komt. In het lectoraat hanteren we een holistische interpretatie van evidence-based practice. Het genereren en toetsten van alle vormen …

geen samenvatting