De leerlingen van C.B.S. de Akker laten een lage motivatie zien voor het leren. De school wil de motivatie van de leerlingen graag verbeteren. Dit is dan ook de aanleiding van dit onderzoek. In dit onderzoek wordt gezocht naar de relatie tussen motivatie en de mate van autonomie van de leerlingen op …

Centrale vraagstelling Mentoren worden vaak de spil in de zorg en begeleiding van leerlingen genoemd. Op het Gomarus College is de mentor de coördinator van de eerstelijnsbegeleiding. Mentoren begeleiden het leerproces, helpen bij het maken van keuzes, sturen het groepsproces aan en zijn medeverantwoordelijk …

Leerlingen laten kennismaken met een brede praktische en buitenschoolse oriëntatie is één van de doelstellingen van de intersectorale onderwijsprogramma’s voor het VMBO. De ontwikkeling van loopbaanoriëntatie- en begeleiding (LOB), het in gesprek gaan met leerlingen over opgedane ervaringen en de ontwikkelde …

In dit onderzoek staat het gesprek tussen de leerling en de leerkracht centraal. Gesprekken met leerlingen zijn een belangrijk onderdeel van het handelings gericht werken (Pameijer, van Beukering en de Lange, 2009). Met behulp van verschillende instrumenten is onderzocht hoe op de basisschool de Wilgenburg …

Het Candea College te Duiven is een brede scholengemeenschap voor vmbo, havo en vwo die on-derwijs biedt aan ongeveer 2400 leerlingen. Leerlingen zijn ingedeeld in stamgroepen die onder be-geleiding staan van een mentor. Hoewel de mentor wordt gezien als “spil van de begeleiding” is er op de school geen …

In de dagelijkse praktijk in groep 4 op SBO de Horst ervoeren mijn collega's en ik handelingsverlegenheid in de omgang met vijf leerlingen die een zorgelijke werk- en zithouding aannamen. Ze zaten onderuitgezakt, moesten veel aangestuurd worden en vroegen veel aandacht van de leerkrachten. Deze gedragingen …

Kunnen oplossingsgerichte kindgesprekken een bijdrage leveren aan het begrijpen van de onderwijsbehoeften van de leerlingen op onze school? In dit onderzoek is door vier leerkrachten een aantal oplossingsgerichte gesprekken gevoerd. Gedurende een periode van zes weken is in twee reflectiemomenten teruggekeken …

Het is in de praktijk een belevingsonderzoek onder kinderen uit groep 5 t/m 7 over hun beleving van de gedifferentieerde rekeninstructie en de invloed op de actieve leertijd tijdens instructie en zelfstandig werken. Met behulp van literatuurstudie zijn onder andere de volgende deelonderwerpen bestudeerd …

'Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest, en hun te leren dat ze zich moeten houden aan alles wat ik jullie opgedragen heb. En houd dit voor ogen: ik ben met jullie, alle dagen, tot aan de voltooiing van deze wereld.' …

Op De Vuurvogel, een vrije school te Driebergen, worden vanuit een bewuste keuze driehoeksgesprekken ouder, leerling en leerkracht gevoerd. In de praktijk blijken deze gesprekken nog weinig aan te sluiten op de specifieke mogelijkheden en beperkingen van de leerlingen met ASS (hoofdstuk 1). De centrale …