Welche Erfahrungen haben Ergotherapeut:innen innerhalb der ergotherapeutischen Behandlung bei der Anwendung verschiedener ergotherapeutischer Inhaltsmodelle und Assessments bezüglich der kulturellen Diversität Ihrer Klient:innen gemacht?

Wie beschreiben rollstuhlfahrende Menschen ihre erlebte Partizipation bezogen auf ihre Freizeitgestaltung an öffentlich nutzbaren Orten?

Wie erleben Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit Beeinträchtigung ihre “participation” bezogen auf das “involvement”?

Wie erleben Grundschulkinder mit unterschiedlichen Diversitätsmerkmalen die Darstellung der Bildkarten des Foto-Interviews in der ergotherapeutischen Praxis?

Welche ergotherapeutischen Anliegen nehmen die Kinder und das Schulpersonal der Jahrgangsstufen fünf und sechs in Bezug auf die Teilhabe der Schüler:innen im Schulalltag wahr?

Wie beschreiben Ergotherapeut: innen an einem nicht-traditionellen ergotherapeutischen Arbeitsstellen ihre Skills und Kompetenzen in Bezug zu ihrem Berufsalltag?

Samenvatting  Dit onderzoek is geschreven als afronding van de hbo-opleiding Archeologie aan hogeschool Saxion te Deventer. Het onderzoek gaat over de tankgracht en luchtafweerstelling nabij Vlaardingen-Westwijk, Krabbepark en is geschreven in opdracht van de gemeente Vlaardingen. De scriptie heeft …

Dit document bevat het afstudeerverslag van Derk van der Heide bij B-ware Business Software waar onderzoek is gedaan naar digitaal ondertekenen in PDF Documenten. B-ware Business Software heeft de student gevraagd een analyse uit te voeren naar digitaal ondertekenen en het genereren van PDF documenten …

In dit onderzoek is onderzocht welke organisatieculturen, IT-landschappen en werkprocessen er worden gehanteerd binnen het Collaboration Team. Daarna is bepaald welke organisatiecultuur en welk IT-landschap het beste kan worden nageleefd binnen het Collaboration Team. Ook is er uitgezocht welke werkprocessen …

Deze scriptie mondt uit in een adviesrapport aan Ropeblock om huidige en toekomstige vacatures zo goed mogelijk in te kunnen vullen.