Het vormgeven van het taalonderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in de bovenbouw.
Romy van Geffen (Student)
Rekenen op vaardigheden voor de toekomst#nu
Roy Verberne (Student); Anja van Zon (Begeleider)
Intergenerationeel vieren
Janneke Schoenmakers (Student); Krista Vreugdenhil (Student); S.M.E. van der Heijden - Geerts (Begeleider)
Poëtische Journalistiek
Ruben Hofma (Student); J. Snel (Begeleider)
Afstudeerprijs Villamedia 2016Fluitend naar school: mens, muziek en instrument
Harris, Robert
Beoordelingsinstrumenten voor creativiteit in de beeldende kunstvakken op het voortgezet onderwijs
Anahi Ayala Cevat; Marike Hoekstra (Begeleider)
Big data: hype of toekomst?
Tony Busker; Mortaza S. Bargh (Lector); Jan Kroon; Sunil Choenni (Lector)
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Creativiteit en blokkades
Anna Diepenbrock (Student); Sanne Derks (Begeleider)
Een goede leider maakt het verschil : onderzoek naar competenties en gedrag van leidinggevenden in het herkennen en benutten van talent van medewerkers
Menno Vos (Lid Lectoraat); Louis Celant (Lid Lectoraat)