Naar een nieuw perspectief voor de leraar
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Onzekerheid als belemmering en als voorwaarde voor het leren van leraren
Koffeman, A. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
A qualitative study on the anxiety of IT students towards professional skills training
Mariecke Schipper (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Improving teacher professional development for online and blended learning: a systematic meta-aggregative review
Philipsen, Brent; Tondeur, Jo; Pareja Roblin, Natalie; Vanslambrouck, Silke; Zhu, Chang
Raamwerken en ondersteuningsstructuren die bijdragen aan aantrekkelijke en duurzame loopbanen van leraren
Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Olsthoorn, Sharon
Reframing the teacher profession as a dynamic multifaceted profession: A wider perspective on teacher quality and teacher competence frameworks
Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Dengerink, Jurriën; de Wit, Bas
Midwifery students’ perspectives on how role models contribute to becoming a midwife
Marianne Nieuwenhuijze (Lector); Suzanne Thompson (Docent); Embla Yr Gudmundsdottir; Helga Gottfreðsdóttir
Practitioner's Corner
van den Bogaart, Desiree (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Zelfsturing
Joost Welten (Docent); Marianne Sommers (Begeleider); Kara Vloet (Begeleider)
Physiotherapy students’ experiences with clinical reasoning during clinical placements
Wijbenga, Miriam H.; Bovend'Eerdt, Thamar J.H.; Driessen, Erik W.