‘Leren is ervaren en ontdekken in de praktijk’
Blok, Lars (Student); de Jong, U.
Van incident naar structureel: Een onderzoek naar nieuws en relevantiebeleving tijdens de geschiedenisles
van der Grinten, Marieke (Student); van Straaten, Dick
Bouwstenen: Conceptgericht onderwijs als didactische aanpak voor relevanter geschiedenisonderwijs
Veldhuizen, O.J. (Student); Wilschut, A.H.J.
Het gebruik van klaslokaalexperimenten in 4-mavoklassen
Kaya, Munise (Student); Pijls, Monique
Spelinzicht (2020)
Gwen Weeldenburg; Enrico Zondag; Frank de Kok
Hoe vergroot je het vakmanschap van professionals?
Liza Bruinhart; Hanske Douwenga (Lid Lectoraat)
Aan tafel met Ron Methorst
Methorst, R.G. (Lector)
Bijzondere begeleiding
Corien Besamusca; Inge Scheijmans; Inge Scheijmans (Lid Lectoraat)
Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek
T. Surma; K. Vanhoyweghen; D.M.A. Sluijsmans; G. Camp; D. Muijs; P. Kirschner
Onderworpen aan de privacywetgeving voor fieldmarketing
Madelijn van der Sande (Student)