Analoog of expliciet? : Welke leermethode werkt het best om een leerling te motiveren voor de LO-les?
Haver, Julia (Student); Schaper, Niek
Springen kun je leren! Maar welke methode kies je?
Tjalsma, Suzanne (Student); de Schipper, Antoine
Ontwikkeling van leerlingen zichtbaar maken ten opzichte van het eigen leerdoel
Maud van Ballegooij (Student); Marjan de Groot-Reuvekamp (Begeleider)
Een praktijkgericht onderzoek naar samenwerken bij ontwikkelingsgericht leesonderwijs in groep 3-4-5
Anieck Engelen (Student); Hans van Doremalen (Begeleider); Suzanne Raaijmakers (Begeleider)
Aansluiting gezocht!
Bram Berkhout; Ad Baan; Lonneke Broeks; Nadja Jungmann (Lector); Wubbe Wierenga
Onderzoeksvragen stellen? Hoe dan?
Peggy van Zetten (Student); Julius Widlak (Begeleider)
Hoe gezond zijn ouderen?
Nikkie van der Wielen; Karen Van Hoye
Eigen Regie en Herstel
Bergsma, A. (Ad) (Researcher); Teunissen, J.A. (Hanneke) (Researcher)
Een onderzoek naar het behouden van verpleegkundigen en verzorgenden binnen Libertas Leiden
Melissa Todd (Student)
Handreiking 'Samen Gamen'
Schulting, Johanna; ter Harmsel, Marjan; Zwitserlood, Rob; Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden); Gerrits, Ellen