Effectief leesonderwijs gericht op het begrijpend luisteren in groep 3 en begrijpend lezen in groep 4
Ivette van Schooten (Student); Wenckje Jongstra (Begeleider)
Help, reflecteren met onderbouwleerlingen
Bernadette Palm (Student)
Constructieve uitwerking van de onderbouw oostzijde Wilhelminabrug
Rik den Houting (Begeleider); Martijn Zegers (Begeleider); Johan van Ede (Student)
Maatwerk 2016. Onderwijsvernieuwing op het Blariacumcollege
Arjan Endeman (Begeleider); Jeroen Helmers (Student)
Schoolkeuzeadvisering óók op basis van sociaal-emotioneel functioneren van de leerlingen?
Saskia Coenen (Student); Lotte Worms (Begeleider)
Mens en maatschappij en de doorlopende leerlijn voor het vak geschiedenis
Peter Augustin (Begeleider); Nick Meulenberg (Student)
Het verhaal centraal
Jules Ramakers (Student); Thijs Vugt van (Begeleider)
Onderzoekend leren als alternatieve lesmethode in de onderbouw
Riet Reijke de (Begeleider); Wim Hassing (Begeleider); Robbert Plum (Student)
Het gebruik van GIS en omgevingsonderwijs binnen het VMBO onderwijs
Shelley Kil (Student); Marcel Sevenich (Begeleider)
Met plezier naar de les!
Reggie Berkers (Begeleider); Claudy Adriaens (Student); Arjan Endeman (Begeleider)