HBO Kennisbank

171 Resultaten

Sorteer op:

Technologies for a content and language integrated approach to dropout problems in Higher Education

Marjolein Simons; Maaike Hajer (Lector); Ton Koenraad; Rintse van der Werf

This paper reports on CATS (2006-2007), a project initiated by the Research Centre Teaching in Multicultural Schools, that addresses language related dropout problems of both native and non-native speakers of Dutch in higher education. The projects main objective is to develop a model for the redesign …

2006Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

KNGF-richtlijn enkelletsel. Enkelletsel praktijkrichtlijn

Ph.J. van der Wees; Y.A.E.J. Feijts; H. Bloo; A.F. Lenssen; Drs. J.E.C.M. Simons

Deze KNGF-richtlijn Enkelletsel vervangt de KNGF-richtlijnen Acuut Enkelletsel (1998) en Chronisch Enkelletsel (2003)en betreft het fysiotherapeutisch diagnostisch en therapeutisch proces na een inversietrauma aan het laterale kapsel-bandapparaat en bij functionele instabiliteit van de enkel, inclusief …

2006AlgemeenArtikel

The role of artifacts as scaffolds in competency-based, ICT-supported learning environments. A design-oriented, explorative case study in higher education

I. Zitter (Lid Lectoraat); T.J. van Weert (Lector); Th.J. ten Cate; P.R.J. Simons

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

Studenten: de kenniswerkers van morgen

R.-J. Simons; T.J. van Weert (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenArtikel

Afstudeerproject multiprofessionele communicatie

Drs. Monica Veeger; Drs. Annelies Simons; Marja Legius

Het project 'Samen op weg naar een betere communicatie' vond plaats in het kader van de afstudeerfase van zowel de opleiding Verpleegkunde van Fontys Hogeschool Verpleegkunde, als de opleiding fysiotherapie van Fontys Paramedische Hogeschool, beide gevestigd te Eindhoven. Twee studenten verpleegkunde …

2005AlgemeenBoekdeel

Thema 3 Didactische vormgeving. Fontys Hogeschool. Afstudeerproject multiprofessionele communicatie

Marja Legius; Drs. Monica Veeger; Drs. Annelies Simons

2005AlgemeenBoekdeel

Modeling work-related learning on the basis of intentionality and developmental relatedness: a non-educational perspective

Anja J. Doornbos; Sanneke Bolhuis (Lector); P. Robert-Jan Simons

A model of work-related learning based on intentionality and developmental relatedness is proposed here. A shift is called for from an educational perspective on work-related learning to a non-educational perspective in which learning is construed as largely implicit and spontaneous. That is, work-related …

2004-09-01Opvoeding & OnderwijsArtikel

Constructivist learning theories and complex learning environments

Robert-Jan Simons; Sanneke Bolhuis (Lector)

Learning theories broadly characterised as constructivist, agree on the importance to learning of the environment, but differ on what exactly it is that constitutes this importance. Accordingly, they also differ on the educational consequences to be drawn from the theoretical perspective. Cognitive constructivism …

2004Opvoeding & OnderwijsArtikel

Taalvaardigheid allochtone studenten onder de loep

M. Simons; J. Beijer (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2004AlgemeenArtikel

Protocol voor fitnessinstructeurs bij de begeleiding van cliënten met aspecifieke lage rugklachten : een protocol ter verbetering van de begeleiding en personal training van cliënten met aspecifieke lage rugklachten bij Olympia Fitnesswereld

Patrick Garritsen (Student); Daniel Hess (Student); Hans Pruissen (Begeleider); Huub Schram (Student); Angelo Richardson (Student); Annelies Simons (Begeleider)

Samenvatting: Hoofdvragen 1: Met welke oefeningen en trainingsprincipes verminder je de klachten bij cliënten van OFW met aspecifieke lage rugklachten? 2: Hoe worden oefeningen en trainingsprincipes tot een trainingsprotocol geïntegreerd? 3: Hoe wordt dit protocol geïntegreerd bij OFW? Doel Alle …

2003GezondheidBachelor

1...13 14 15...

Over HBO Kennisbank