HBO Kennisbank

975 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: al.2, al.1?

Succesfactoren en knelpunten in de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp in de klas

Geveke, Carla; van Veen-Schleurholts, Hanneloes (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)

Interprofessioneel samenwerken tussen onderwijs- en jeugdhulpprofessionals is belangrijk om leerlingen met een ingewikkelde zorgvraag goed te ondersteunen, zowel op beleids- als op uitvoeringsniveau. Maar de vraag is hoe dit moet worden vormgegeven. Dit artikel gaat in op de ervaringen van professionals, …

2023AlgemeenArtikel

Ready for handwriting? A reference data study on handwriting readiness assessments

Haberfehlner, Helga; de Vries, Liesbeth (Faculteit Gezondheid); Cup, Edith H. C.; de Groot, Imelda J. M.; Nijhuis-van der Sanden, Maria W. G.; van Hartingsveldt, Margo J. (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving)

Introduction Early evaluation of writing readiness is essential to predict and prevent handwriting difficulties and its negative influences on school occupations. An occupation-based measurement for kindergarten children has been previously developed: Writing Readiness Inventory Tool In Context (WRITIC). …

2023AlgemeenArtikel

Handboek en begeleidingsmateriaal voor de implementatie van de MOBAK-App

Nolles, Janco (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Schole, Lucas; Lüthy, Pascale; Adamakis, Manolis; Bund, Andreas; Ennigkeit, Fabienne; Ferrari, Ilaria; Gerlach, Erin; Heim, Christopher; Herrmann, Christian; Masaryková, Dana; Niederkofler, Benjamin; Vlček, Petr; Vrbas, Jaroslav; Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap)

Deze handleiding is bedoeld om gebruikers van de MOBAK-app (Nolles et al., 2023) te helpen bij het gebruik van de app en waarop ze moeten letten bij het gebruik ervan.» [5] → zie de bibliografie in het document voor citaten → English Version: 10.5281/zenodo.10691652 → German Version: 10.5281/zenodo.10691709 …

2023AlgemeenHandboek en begeleidingsmateriaal

Out of sight, out of mind: effects of management attention on strategic SDG integration in Dutch SMEs

DiVito, Lori (Lectoraat Collaborative Innovation And Entrepreneurship); Timmermans, Anoesjka (Amsib (Cedis))

The SDGs provide an important framework for businesses to address sustainable development and grand challenges (Kolk, Kourula and Pisani, 2017; Montiel et al, 2021) and SMEs, as major contributors to economic and entrepreneurial activity, are key actors in achieving national SDG targets (Sonntag et al, …

2023AlgemeenConferentiebijdrage

Exploring Corporate Reputation based on Sentiment Polarities That Are Related to Opinions in Dutch Online Reviews

Loke, R. E. (Faculteit Business En Economie (Fbe)); Vergeer, J.; Cuzzocrea, Alfredo; Gusikhin, Oleg; van der Aalst, Wil; Hammoudi, Slimane

This research demonstrates the power and robustness of the vocabulary method by Hernández-Rubio et al. (2019) for aspect extraction from online review data. We showcase that this algorithm not only works on the English language based on the CoreNLP toolkit, but also extend it on the Dutch language, specifically …

2023AlgemeenConferentiebijdrage

Engaging in (un)sustainable practices: Making data physical

Kanis, Marije (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Lubsen, Astrid (Lectoraat Creative Media For Social Change); Witschge, Tamara (Lectoraat Creative Media For Social Change); Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

This work explores the potential of doing collaborative data physicalization for discussing (un)sustainable practices. For this purpose, it draws on experiences from several data physicalization workshops during the period of 2018-2022, conducted in Amsterdam, The Netherlands, which were available to …

2023AlgemeenConferentiebijdrage

Burgerschap in beeld

Daas, Remmert; ten Dam, Geert; Dijkstra, Anne Bert; Karkdijk, Esther; Harm, Naayer; Nieuwelink, Hessel (Lectoraat Burgerschapsonderwijs); van der Veen, Ineke

2023AlgemeenRapport

Understanding the complexity of professional development in schools through Causal Loop Diagrams

Snoek, Marco (Lectoraat Leren En Innoveren); Koffeman, Andre (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Cijvat, Ina

Changes, challenges and expectations of society call for ongoing professional development of teachers. However, in many schools ongoing professional development cannot be taken for granted. Many governmental, local or institutional policies aim at stimulating teachers’ professional development, but many …

2023AlgemeenConferentiebijdrage

STEM-netwerk

Van der Zee, Symen; Bredeweg, Bert (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Embrechts, Anika; Hotze, Anna; Jonker, Vincent; Keijzer, Ronald; Kruiskamp, Marit; Nieveen, Nienke; Muller-van der Molen, Anneloes; Pennink, Dorith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Pijls, Monique; Poortman, Cindy

In 2020 is vanuit het SPRONG-Educatief programma van SIA en NRO het STEMnetwerk (Science, Technology, Engineering, Mathematics) gestart. Doel hiervan is het bouwen van een stevig landelijk lerend netwerk op het gebied van STEM-onderwijs, om de kwaliteit van dit onderwijs te verbeteren. In de onderwijspraktijk …

2023AlgemeenArtikel

CLIL challenges in designing learning experiences

Dale, Liz; Mearns, Tessa; Banegas, Dario; Zappa-Hollman, Sandra

This chapter explores issues encountered by beginning CLIL teachers in making sense of and applying guidelines aimed at teachers when designing learning experiences for CLIL. After summarising current guidelines, the authors draw on Coyle et al.’s (2010) 4Cs model, an additional C for collaboration and …

2023AlgemeenBoekdeel

1...13 14 15...

Over HBO Kennisbank