Ontwikkelen en ondersteunen van dialogische en reflectieve interacties binnen professionele leergemeenschappen met student-leraren
Lippens, N. (Student); Ermers, C.
De invloed van het leertraject constructive alignment op het ontwerpen van leerdoelgestuurd onderwijs
Meijerink, E. (Student); Joosten, S.
Een evaluatieonderzoek naar de toepassing van ontwerpprincipes in de praktijk van Samen Opleiden
Hamer, D. (Student); Benthum, N. van
De bijdrage van feedback aan de ontwikkeling van feedbackgedrag van mbo-docenten
Alkema, A. (Student); Benthum, N. van
Effect van interventies, waaronder assessments, op motivatie bij traineeverpleegkundigen in Ziekenhuisgroep Twente
Bouwmeester, J. (Student); Ende, J. van den
De complexe rol van werkbegeleiders
Berg, N. van den (Lector); Wald, A.
Constructing the live experience at pop music concerts: a phenomenological, multi-method study of concertgoers
M. Mulder; E. Hitters
Wie stelt de diagnose?
Paans, Wolter (Verpleegkundige Diagnostiek)
Message Framing and Attitudes Toward Green Gas Facilities in Rural Communities of The Netherlands
van Dijk, Mathilde (Life Sciences & Renewable Energy); Smit, Annet Jantien (Life Sciences & Renewable Energy); Nap, Jan Peter
OOG-methodiek: cultuursensitief omgaan met onbegrepen gedrag bij dementie thuis
Geraldine Visser (Lid Lectoraat); Serena van der Kaaij; Jet van der Meer; Judith Huis in het Veld; Leontine Groen-van de Ven (Lid Lectoraat)