Leraren geven bij Wetenschap en Technologie lessen onbewust meer aandacht aan jongens dan aan meisjes, blijkt uit onderzoek van de Rijkuniversiteit Groningen. De resultaten van de onderzoeken laten zien dat het belangrijk is om op de basisschool al extra te letten op de inbreng van meisjes, meisjes bewust …

Een onderzoekende houding bij leerlingen: hoe krijg je dit voor elkaar? Doel van deze studiemiddag/presentatie:•Ervaren dat het leuk is om zelf wetenschap- en technologielessen te geven, ook aan leerlingen in de onderbouw.•Leren hoe je:–Talent voor wetenschap en technologie kunt herkennen en bevorderen …

Wetenschappers delen hun kennis graag met basisscholen, maar dat is niet altijd makkelijk. Dit boek geeft een voorbeeld van een bezoek aan een school en hoe je onderzoekend en ontwerpend leren rond een bepaald thema (hoe rivieren patronen in het landschap vormen) kunt opzetten.

Langer zelfstandig wonen met technologie.Presentatie naar aanleiding van de workshop. Deze presentatie is gehouden tijdens het Voorjaarssymposium van het Kenniscentrum NoorderRuimte / Lectoraat Krimp en Leefomgeving op [3 juni] 2014.

Kijken naar de muzikaal-creatieve ontwikkeling van jonge kinderen.In deze workshop worden de principes van Talentenkracht vanuit Wetenschap en Technologie vertaald naar de lespraktijk van het muziekonderwijs. In een gezamenlijk optreden met Elisa Kupers (RUG) is een interactieve les met conservatoriumstudenten …

Integrated curricula seem promising for the increase of attention on science and technology in primary education. A clear picture of the advantages and disadvantages of integration efforts could help curriculum innovation. This review has focussed on integrated curricula in primary education from 1994 …

Elk jaar wordt een afgelegen locatie, zoals een eiland, getransformeerd tot een internationale ontmoetingsplaats waar workshops over kunst, media, gaming, wetenschap, technologie en duurzame innovatie worden gegeven. De uitwisselingsweek is transdisciplinair en stimuleert dialoog en actieve interactie …

Dit artikel presenteert een instrument waarmee kwalitatief goede lesmomenten en ‘voorkeurshandelen’ van leerkrachten opgespoord kunnen worden bij wetenschap- en technologie-activiteiten. Het instrument brengt de expressieve pedagogical content knowledge in kaart: de inhoudelijke kennis die de leerkracht …

Verschillen tussen jongens en meisjes lijken vooral te bestaan in de attitude ten opzichte van Wetenschap & Technologie (W&T) en niet zo zeer in de verschillen in presentaties. Om te zorgen dat talenten van meisjes en vrouwen meer benut worden, moet er wellicht een attitudeverandering plaatsvinden in …

Deze studie gaat over een instrument waarmee Expressed Pedagogical Content Knowledge (EPCK) binnen het onderwijs in Wetenschap en Technologie gemeten kan, door gebruik te maken van procesobservaties. Deze pilot case studie vond plaats in het Mobile Planetarium, een activiteit van het Wetenschapsknooppunt …