This article contributes to our empirical understanding of self-respect in rising meritocracies by focusing on the experiences of unemployed, low-skilled people recruited as workfare volunteers in the Netherlands. As many theorists have argued, the longterm unemployed struggle to maintain self-esteem. …

Landschapsbeheer Zuid-Holland kan profiteren van de behoefte van mensen om ergens bij te horen. Maar dan moet de stichting wel aan de weg timmeren, vindt Evelien Tonkens, hoogleraar actief burgerschap aan de Universiteit van Amsterdam. "Het is een vrij onbekende club." Dat vindt ook Derk Jan Stobbelaar, …

Het is voor jonge dove kinderen belangrijk om intensieve begeleiding te krijgen om goede gehoor, taal en academische vaardigheden te ontwikkelen. Hoe deze begeleiding eruit moet zien en welke kennis en materialen nodig zijn om deze kinderen logopedisch te begeleiden is echter nog onduidelijk. Het onderzoek …

Een beschrijving van een licht verstandelijke beperking en een beschrijving van handvaten hoe taakgerichtwerken.

Het is voor jonge dove kinderen belangrijk om intensive begeleiding te krijgen om goede gehoor, taal en academische vaardigheden te ontwikkelen. Hoe deze begeleiding eruit moet zien en welke kennis en materialen nodig zijn om deze kinderen logopedisch te begeleiden is echter nog onduidelijk. Het onderzoek …

In mijn onderzoek heb ik onderzocht of ik via de WAWW- methode ' Werken Aan Wat Werkt' de sfeer in mijn klas kan verbeteren. De WAWW-methode is een oplossingsgerichte methode ontwikkeld door Lee Shilts en Insoo Kim Berg. Deze methode stimuleert leraren om met een groep samen te werken in het stellen …

In dit onderzoek is de meerwaarde onderzocht van psycho-educatie in een groep. Er zijn intervieuws gedaan met hulpverleners van mensen met een ASS met/zonder een LVB, en volwassenen zelf die ervaring hebben met een groepsaanbod. De conclusie is dat leren in een groep wel kan. Vanuit de verbondenheid …

Artikel student Hoger Toeristisch en Recreatief Onderwijs

Er is vastgesteld dat er in Nederland weinig onderzoeken bestaan die zich expliciet bezighouden met de invloed van dyslexie op het leren van vreemde talen (Hoogmartens, 2006). Uit onderzoeksresultaten blijkt een gebrek aan kennis over dyslexie en vreemde talen. De wetenschappelijke belangstelling voor …