De klas is de spiegel van jezelf en het handelen van de docent is daarmee mede bepalend voor het gedrag van de klas (Bandura, 1977). De leerling reageert op een gebeurtenis, de gebeurtenis bepaalt het gedrag: de stimuli-respons vanuit het behaviorisme (Rigter, 2020). PBS benadert gedrag van de leerling …

Keynote voor online symposium 'Meer met mijn muziek' voor Meer muziek in de klas - Friesland.

Kinderarmoede en de kansenongelijkheid die daarbij hoort, staan de laatste tijd volop in de aandacht, mede als gevolg van de televisieserie 'Klassen '. Bij kinderarmoede denken we vaak aan een grootstedelijke omgeving. Terecht, want in de grote steden groeien relatief veel kinderen in armoede op en …

‘Welke invloed heeft een persoonlijk emotioneel geladen ervaringsverhaal op de motivatie van VWO-5-leerlingen voor de inhoud van de Godsdienstles?’ Deze onderzoeksvraag komt voort uit een tweetal waarnemingen. In de eerste plaats is er de veronderstelling dat op het Christelijk Lyceum Veenendaal de motivatie …

Onderzoek naar de manier waarop de midden- en bovenbouwleerkrachten eigenaarschap bij leerlingen kunnen stimuleren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor midden- en bovenleerkrachten, van stellingen voor midden- en bovenbouwleerkrachten, een vragenlijst voor leerlingen …

Het verbeteren van zelfregulerende leerstrategieën (ZRL) van leerlingen is een belangrijk leerdoel in het voortgezet onderwijs. Het vertrouwen in eigen kunnen (self-efficacy) van leraren voor het aanleren van ZRL is een relevante factor in de mate waarin expliciet aandacht wordt besteed aan deze strategieën …

In Nederland groeit één op de twaalf kinderen op in armoede: gemiddeld twee leerlingen per klas. Als gevolg van de coronamaatregelen is het aantal gezinnen in financiële onzekerheid of problemen toegenomen. Armoede belemmert kinderen in hun ontwikkeling. Stress belemmert de ontwikkeling van de executieve …

In september 2019 zijn 16 statushouders bij hogeschool Windesheim in Zwolle begonnen zich voor te bereiden op een rol als docent wiskunde, natuurkunde of scheikunde. Zij doen dit in het kader van het project ‘Statushouders voor de klas’. Dat project is opgezet omdat de indruk bestaat dat statushouders …

Sommige kinderen hebben in de klas moeite met luisteren, ondanks een goed werkend gehoororgaan en normale gehoordrempels. Luisterproblemen en andere ontwikkelingsstoornissen, zoals een taalontwikkelingsstoornis, dyslexie, autisme spectrum stoornis of attention deficit hyperactivity disorder, hebben overlappende …

Vanwege passend onderwijs krijgen docenten Nederlands in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) steeds vaker te maken met studenten met taalontwikkelingsstoornissen (TOS). In het mbo is de term TOS vaak nog onbekend, waardoor studenten met TOS niet altijd worden opgemerkt, terwijl TOS het meest voorkomende …