Begrijpend lezen moet je doen!
Daniëlle Roelen-van Hees (Student)
Een kind met ADHD in de klas: hoe stem jij je onderwijs af?
Jolyne Beaumont (Student); Klaas-Jan Kuper (Begeleider)
Autisme en spel in het ZML-onderwijs: het stimuleren van spel bij leerlingen met ASS
Inge Klein Koerkamp (Student); Ine Heerink (Begeleider)
Automatiseren kun je leren! Een onderzoek om het automatiseren binnen het rekenonderwijs te verbeteren
Liesbeth Clappers (Student); Margot Dekker (Begeleider)
'De (v)aardige leerkracht': vaardigheden die bruikbaar zijn bij conflicten tussen en/of met Turkse en Marokkaanse jongeren
Shirley Bakx (Student); Myriam Verwiel (Begeleider)
Geletterdheid en interactieve leerkrachtvaardigheden : coaching van leerkrachten op gesprekken met kinderen over geschreven taal
Monique van der Heijden; Margareth van Kleef
Hoogbegaafd? Begeleiden? Zelfsturend leren? Hoe?
Nabila Kalliss (Student); Birgit van Duinen (Begeleider)