Meervoudige Intelligentie binnen de lessen taal
Jan van Bers (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
Ontwikkelingsonderzoek naar het handelingsgericht volgen van de SEO van een kind in het Sbo
Jan Timmers (Begeleider); Lieke Tijmensen (Student)
Samenwerken binnen het SBO mogelijk maken
Bram Rooijackers (Begeleider); Dieuwertje Ran (Student)
Laten ervaren hoe leuk lezen is!
Annie Houwen-Weijs (Student); Mieke Urff (Begeleider)
'Bouwen aan zelfvertrouwen': omgaan met faalangst in de klas
Angela Blom (Student); Karin de Wild (Begeleider)
Professionalisering in het Speciaal Onderwijs
Yvonne Verstappen (Student); Karel Smeets (Begeleider)
Illusie of uitdaging?: regulier onderwijs aan kinderen met het Williams Beuren syndroom, ondersteuningsbehoeften en succesfactoren
Carla de Bont (Begeleider); Josje Evers (Begeleider); S.J. Wolf (Student)
Integreren binnen de reguliere buitenschoolse opvang: een kwalitatief onderzoek naar de extra intakevragenlijst die wordt afgenomen bij de aanmelding van kinderen uit het speciaal basisonderwijs
M.P.J. van den Oetelaar (Student); W.L.J.H. Brinkmann (Begeleider); A. Tuski (Begeleider)
Beter Vloeiend lezen in het Speciaal Basisonderwijs.
A.E.H. Smits; Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); S. Brokamp (Lid Lectoraat)
Kan iedereen leren lezen? Effecten van Response To Instruction bij aanvankelijk lezen in het speciaal basisonderwijs
Dr. G.M. van der Aalsvoort (Lector); E. de Vroom; L. Bremmer; M. Vermaas