Motivatie voor memorisatie
Mariëlle van Os (Student)
Onderwijsbehoeften meer- en hoogbegaafde leerlingen bij rekenen-wiskunde
Carlijn Roestenburg (Student); Georges Ledoux (Begeleider)
Kinderen die vragen...
Dmitri Hogenkamp (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Leren zichtbaar maken met behulp van feedback
Esther de Klein (Student); Nina Plompen-van der Wijst (Begeleider)
Bewegen voor de rekenles in groep 7
Samantha Biemans (Student); Jeffrey van Welsen (Begeleider)
Omgevingsvisies verbinden onder- en bovenbouw
Roovers, G.J. (Geert) (Lector); Sicco-Smit, J. (Jaya); Jonkers, D. (Douwe)
Een onderzoek naar de aansluiting van Culturele Kunstzinnige Vorming van onderbouw HAVO naar bovenbouw HAVO
Jolijn Jansen; Manon Habekotte (Begeleider)
Career adaptability bij havo en vwo leerlingen
Vries, AL (Lisa) de (Student)
Slackline als differentiële leermethode voor de training op de evenwichtsbalk
Kowalski, Bart (Student); van Doorn, Hemke
"Ik gebruik die taaldingetjes nu ook in andere lessen"
Boendermaker, Conny; van Diepen, Mieke; Heeremans, Marcel; van Keulen, Hanno