Aha, now I get it!’ Contextualizing vocational knowledge: theory and empirical illustrations
Elly de Bruijn (Lector); Arthur Bakker (Lid Lectoraat); Wenja Heusdens (Lid Lectoraat); Liesbeth Baartman (Onderzoeker)
Verbindend perspectief op opleiden naar vakmanschap.
José van den Berg; Erica Aalsma; Elly de Bruijn (Lector)
De effectiviteit van het Viertaktmodel voor de passieve woordenschatuitbreiding van kinderen in groep 7 en 8 in het cluster 2 onderwijs
Anouk den Broeder (Student); Elly Strik; Nadia Oustou (Student); Ilvi Blessenaar (Begeleider); Gerda Bruinsma (Begeleider)
Het screenen van diabetes type 2 patiënten op depressies door fysiotherapeuten
Elly ten Berge (Begeleider); Lars Kosters (Student)
Welke relatie is er tussen persoonskenmerken en somatisch onverklaarde chronische pijn
Alisha van de Waarsenburg (Student); Elly ten Berge (Begeleider)
Wie de bal kaatst moet hem terug verwachten: in hoeverre stemmen CIOS-docenten hun handelen af op de beroepskennis van hun studenten?
Elly de Bruijn (Lector); Nienke Bijlsma (Lid Lectoraat); Harmen Schaap
Over grenzen: pedagogisch-didactiche aspecten van het opleidingen voor beroepsuitoefening
Anneke Nieuwenhuis; Elly de Bruijn (Lector)
Studenten leren recontextualiseren in het beroepsonderwijs; de rol van ontwerptekeningen en beroepsdilemma’s
Harmen Schaap; Martijn van Schaik; Elly de Bruijn
Samenwerking tussen docenten in onderwijsinnovaties in het hoger beroepsonderwijs: een case study
Elly de Bruijn (Lector); Remco Coppoolse (Lid Lectoraat); Gerhard Smid
Verbeteren van leren en begeleiden in het Nederlandse beroepsonderwijs: hervormingen in werking
Jeroen Onstenk; Theo Wubbels; Elly de Bruijn (Lector); Loek Nieuwenhuis