"Samenvatting van mijn onderzoek: Een groepsplan geeft doelgericht aan hoe er de komende periode met de verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen in een groep op didactisch en/ of pedagogisch gebied omgegaan wordt. Om een groepsplan op didactisch gebied op te kunnen stellen is het van belang …

Door middel van interviews en vragenrondes met leerkrachten, leerlingen en overblijfouders onderzoek ik wat betrokkenen denken over een veilig schoolpleinklimaat tussen de middag.Ook probeer ik er achter te komen wat voor hen belangrijke punten zijn waar ze aan willen werken. Om op een positieve wijze …

"Het betreft hier een onderzoek naar de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen. Op de basisschool, willen wij de leerlingen zo goed mogelijk begeleiden en hen passend onderwijs bieden. Tijdens mijn werk als intern begeleider loop ik er tegenaan, dat er een verouderd beleidsplan voor hoogbegaafde leerlingen …

"Dit onderzoek heeft als onderwerp: 'De begeleiding van een leerling met PDD-NOS in groep 5 van een reguliere basisschool'. De keuze om dit actieonderzoek te starten is gebaseerd op mijn eigen handelen als leerkracht, en de specifieke begeleidingsvragen van de leerling met PDD-NOS in mijn groep. Het …

"Het inzetten van compenserende software vanaf groep 5 wordt geadviseerd in 'Het Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 5-8'.Compenseren betekent dat er maatregelen worden getroffen die de belemmeringen op het gebied van lezen en spelling bij dyslectische leerlingen verminderen. In mijn onderzoek …

Uiterlijk aan het einde van het schooljaar waarin een kind 14 jaar wordt, moet het van de basisschool af. Doubleren hoort eigenlijk niet. In de Wet Basisonderwijs staat dat leerlingen in 8 jaar de basisschool horen te doorlopen (Wet Basisonderwijs, 1981). In de praktijk komt zittenblijven nog wel voor …

"Samenvatting Zowel tijdens mijn studie als gedurende de 5 jaar die ik werk als leerkracht in het basisonderwijs, is het mij opgevallen dat er kinderen zijn die als gevolg van groepsovergang en/of schoolverlaten negatief worden beïnvloed op het sociaal-emotionele vlak. De kinderen maken dit zelf kenbaar …

In mijn meesterstuk onderzoek ik of kennis van de lettervormgeving (grafo-cognitieve methode) bijdraagt aan de kwaliteitsverbetering van de handschriften in groep 5. Die kennis wordt overgedragen via handschriftcriteria, waardoor inhoudelijke adequate feedback mogelijk is. Ik onderzoek of de leerlingen …

"Inzet van compenserende ICT-hulpmiddelen bij leerlingen met dyslectische kenmerken in groep 5 en 6 van het basisonderwijs. Doelstelling: het reduceren van spellingbelemmeringen, zodat ook zij in staat zijn op leeftijdsniveau te functioneren. "

Bijna alle jonge kinderen tekenen. En vaak doen zij dit met een enorme bevlogenheid, concentratie en met heel veel plezier. Op vierjarige leeftijd stappen die kinderen met al hun opgedane ervaring de basisschool binnen. Soms na eerst een kinderdagverblijf of peuterspeelzaal bezocht te hebben. Ook in …