Een kat komt altijd op zijn pootjes terecht
Maud Koppelaar (Student); Clara Stahlie (Begeleider)
In de greep van de let-ter-greep-streep
Mija Moret (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Afscheid van groep 8
Sanne van de Water (Student); Martien Groenevelt (Begeleider)
Letters maak je met je hersenen.
Kitty van Broekhoven (Student); Jos Bergkamp (Begeleider)
Als je door de letters het woord niet meer ziet...
Willeke van Manen (Student); Wilma Duits-Sanders (Begeleider)
Onderoek naar de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen op de Basisschool
Herma Stegeman-Pannekoek (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
Past mijn onderwijs?
Hetty Zoethout (Student); Petra Kerstens (Begeleider)
“Hé, zullen we de hele wereld tekenen?”
Hanneke Saaltink; Marjo van Hoorn (Begeleider)
'Ik heb het geleerd, juf!': activerende directe instructie en het kind met ADHD
Katja Leseman-Gordoboinova (Student); Ernie Drissen (Begeleider)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)