Het artikel presenteert een analyse van de groei van het speciaal onderwijs in Nederland. De focus ligt daarbij op Weer Samen Naar School en Passend Onderwijs. De begrippen integratie en inclusie worden vanuit een internationaal perspectief besproken en geconstateerd wordt dat het Nederlandse onderwwijsbeleid …

Het praktijkonderzoek is gericht op het vernieuwen van de inrichting van de leskeuken van een cluster 3 school, een school voor kinderen met een lichamelijke of meervoudige beperking of langdurig zieke kinderen. Uitgangspunt bij het onderzoek is het Sociaal model, dat een handicap niet ziet als iets …

Op basis van de volgende probleemstelling; 'Door het ontbreken van een goed beeld van de zorgvraag rond woonvormen en ambulante begeleiding, het tijdig inzichtelijk hebben van de vraag en de samenwerking daarin van diverse organisatie verloopt het (integraal) vormgeven van deze zaken niet of niet goed' Is …

Integratie van geluiden tot samenhangende en herkenbare patronen middels 'bottom-up' en 'top down' processen, is essentieel om goed auditief te functioneren en tot spraakverstaan te komen (Brokx en Snik, 1999). Als die geluiden fonemen zijn en bijdragen aan het fonemisch bewustzijn, maar door zwak spraakverstaan …

Dit is het verslag van een onderzoek naar de bruikbaarheid van de acteermethode van Helmert Woudenberg binnen dramatherapie bij kinderen van 15 en 16 jaar met een verstandelijke beperking op de Liduinaschool in Breda. Het onderzoek waar dit verslag over gaat is gedaan door Simone van Oord en David Steenhorst. …

In dit onderzoek staat de vraagstelling met betrekking tot het hardopdenkend [voor]lezen [HDL] centraal. Hoe wordt HDL door leerkrachten en leerlingen met ESM binnen het cluster 2 onderwijs ervaren en welke bijdrage levert dit op voor een goede inzet van HDL als interventie bij lezen met begrip bij deze …

Achtergrond In dit exploratieve onderzoek staat het meten van verschil in lichaamsbewustzijn van kinderen met een licht verstandelijke beperking (LVB) met of zonder externaliserende stoornissen centraal. In de klinische praktijk van de psychomotorische therapie (PMT) wordt er vaak gewerkt aan signalering …

De werking van groepsprocessen is een interessant onderwerp. In het bijzonder hoe kinderen van elkaar kunnen leren, samen vaardigheden kunnen oefenen en ze de vaardigheden eigen kunnen maken. Het onderwerp van deze afstudeeropdracht is daarom gericht op een groepsproces waarin kinderen samen iets leren. Er …

"Een van mijn taken als autismeconsulent/logopedist is het verrichten van communicatieonderzoek bij mensen met een verstandelijke beperking en autisme. Voor deze doelgroep zijn echter nauwelijks geschikte onderzoeksinstrumenten voorhanden, zeker niet als het gaat om pragmatische communicatievaardigheden …

Met dit boek wil ik de dramatherapeuten overtuigen dat dramatherapie mogelijk is bij kinderen met een verstandelijk- en/of meervoudige beperking met een sociaal- emotioneel niveau tussen de 0 en 4 jaar. Per sociaal- emotionele fase is er een fase van de drama ontwikkeling toepasbaar die de sociaal- emotionele …