Waarom denk jij dat?
Francis Faken (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
Rekenzwakke leerlingen in de wiskundeles
Sharon Groot Zwaaftink (Student); Machiel Stolk (Begeleider)
Onderzoek naar de effecten van de zomercursus rekenen, taal en studievaardigheden van de opleidingen business studies, accountancy en bedrijfseconomie (studie 1)
Carlijn Knuiman (Lid Lectoraat); Rutger Kappe (Lector)
Bewegen voor de rekenles in groep 7
Samantha Biemans (Student); Jeffrey van Welsen (Begeleider)
Rekenen: op tablet of papier?
P. Bom (Docent); drs. J. Kaldeway (Lector); A. Broos (Student)
Delen is vermenigvuldigen
V.M.J. Scholten (Student); B.J.N.M. de Bruyckere (Begeleider); Karin Systermans (Begeleider)
De invloed van bewegingsintegratie op de intrinsieke motivatie van kinderen : Een onderzoek naar het verschil in motivatie tussen bewegingsintegratie en het gebruiken van verbale taal bij het uitrekenen van rekensommen
Pieroelie, Anouschka (Student); Boomars, Klaas
Wat is het verband tussen motoriek en cognitie? : Een onderzoek naar statische balans en wiskundige vaardigheden bij brugklasleerlingen
van Oirschot, Elodie (Student); Bakker, Manon
Vakkenintegratie: daar kun je op rekenen!
Rens Gresnigt (Docent); Lou Slangen (Docent); Wim Brouwer (Docent)
Rekenen moet je doen
Maud van Oostrum (Student); Jaap Vlasblom (Begeleider)