"In de samenvatting zal ik de opbouw van mijn meesterstuk 'sociaal emotioneel competent' beschrijven. Het bevat een beknopt onderzoeksverslag en de uitgewerkte conclusies. In hoofdstuk één zal ik de aanleiding van mijn meesterstuk beschrijven. Hierin zal ik ingaan op de methode Leefstijl, die bij mij …

Door een bestaand stappenplan handelingsgericht werken kritisch te bekijken, minder relevante aspecten achterwege te laten en oplossingsgerichte elementen toe te voegen, ontwikkel ik een aangepast stappenplan. Dit stappenplan is praktisch hanteerbaar en toegespitst op mijn onderwijssituatie als remedial …

Coaching van leerkrachten is één van de taken van de Intern Begeleider (IB-er) in het basisonderwijs. Dit is terug te vinden in de verschillende bronnen zoals het Competentieprofiel Interne Begeleiding van de Stichting Delta in Arnhem en in de publicatie van de Landelijke Beroepsgroep voor Intern Begeleiders. Er …

Dit meesterstuk betreft een praktijkonderzoek naar het effect van complimenten in de klas op de interactie tussen docenten en leerlingen. Er wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag: Hoe kan ik als IB 'er door oefeningen die gericht zijn op complimenten de docent beïnvloeden zodat de interactie tussen …

In 1984 presenteerde Kolb zijn theorieën over leerstijlen in Experiental Learning. Hij gaf daarbij een indeling van een leerstijl in 4 categorieën.  De accommodator, oftewel doener: Hij of zij, wil graag actief experimenteren en concreet ervaren.  De divergeerder, oftewel de dromer: Hij of zij leert …

Dit verslag gaat over praktijkonderzoek op een praktijkschool naar hoe leerlingen betrokken zijn/kunnen worden bij hun stage leerdoelen. In de theoretische ondersteuning wordt gekeken naar welke factoren een rol spelen bij eigenaarschap van een leerling bij leerdoelen.

Leren mensen door imitatie van een rolmodel? Wat is rolmodel zijn en aan welke eisen moet een rolmodel voldoen? Kan ik de techniek schalen uit oplossingsgericht denken gebruiken om als voorbeeld te dienen? Hoe past dit in handelingsgericht werken? Ik heb gedurende een periode van 3 maanden bepaald gedrag, …

"Oplossingsgerichte gespreksvoering leidt tot gedragsverandering! Zou dat ook gelden voor mijn leerlingen met een verstandelijke beperking? Deze vraag lag aan de basis van mijn onderzoeksvraag: Hoe kan ik oplossingsgerichte gesprekken aanpassen voor licht verstandelijk beperkte jongeren met een gedragsprobleem …

Het onderzoek gaat over kinderen met autisme tijdens de gymles. Door oplossingsgericht te werken kunnen de kinderen met autisme meer betrokken worden bij de gymles en ze worden onderdeel van de groep.

"De oplossingsgerichte steungroepaanpak van Young(2009) is gebaseerd op het smeden van vriendschapsbanden, het stimuleren van samenwerking en hoe maak ik anderen gelukkig? Oplossingsgericht werken is volgens Young(2009) gebaseerd op het stellen van de juiste vragen aan kinderen, om zo tot betekenisvolle …