"Op mijn reguliere basisschool is een kind met Downsyndroom aangemeld. Haar ouders willen haar laten profiteren van de rijke leeromgeving die de basisschool voor hen is. Daarnaast hechten zij grote waarde aan het feit dat hun kind in de eigen leefomgeving naar school gaat en op die manier mogelijkheden …

Samenvatting 'Gelegenheid alléén maakt nog geen dief' Inleiding Winkeldiefstal -diefstal van koopwaar uit een winkel, door bezoekers, gedurende openingstijd- heeft de Nederlandse detailhandel in 2009 325 miljoen euro gekost, exclusief de kosten voor preventie en nasleep van diefstallen. Behalve vanuit …

'De school waar ik als docent werk biedt Passend Onderwijs, daardoor worden vso1 leerlingen, waaronder cluster 4 leerlingen, tussen reguliere leerlingen geplaatst. Hierdoor word ik bekwaam geacht reguliere en vso leerlingen hetzelfde perspectief te bieden (Claassen e.a., 2009). Cluster 4 leerlingen zijn …

In dit onderzoek is het effect gemeten dat lichaamsgerichte oefeningen hebben op het gevoel van eigenwaarde bij kinderen in het regulier basisonderwijs. Met lichaamsgerichte oefeningen worden oefeningen bedoeld waarbij de focus ligt op het bewustzijn en ervaren van het lichaam. Het onderzoek is afgenomen …

Op welke wijze kan de maatschappelijke stage voor scholieren van regulier middelbaar onderwijs mogelijk gemaakt worden op Kwadrant Emaus? Doelstelling Kwadrant Emaus, een instelling voor jongeren met gedragsproblematiek en een licht verstandelijke beperking, biedt vanaf september 2011 maatschappelijke …

Een muzikale assertiviteitstraining voor jongeren tussen de 14 en 18 jaar die het regulier voortgezet onderwijs volgen, maar te maken hebben met assertiviteitsproblematiek. Het product is de handleiding voor de trainers met wat algemene informatie, de uitleg per bijeenkomst en werkvormen die gebruikt …

Op Pabo Arnhem (lerarenopleiding primair onderwijs) konden studenten tot 2009 kiezen tussen een regulier studietraject waarin ze naast de theorieverwerving op de opleiding stage lopen op een basisschool. Een alternatieve keuze betreft het traject ‘opleiden in de school’ (oids) waarin het leren vooral …

Ik en de stichting Prodas waar voor ik werk willen graag een duidelijk beeld krijgen waarom ouders ervoor kiezen om kinderen met een vorm van ASS naar een reguliere basisschool sturen en of zij tevreden zijn over de begeleiding van het kind. Door dit onderzoek komt ook naar voren hoeveel kinderen met …

"De leerlingen in het regulier basisonderwijs met ASS, die beschikken over een normale intelligentie, gebruiken hun intelligentie om hun te korten te compenseren. Ze proberen te overleven "in een wereld, die niet op hun leest is geschoeid" (Vermeulen, 1999). Dit doen ze door gebruik te maken van de zogenaamde …

In mijn onderzoek heb ik het als een uitdaging gezien om te kijken wat mijn oplossingsgerichte gespreksvoering kan bijdragen aan de empowerment van leerlingen met autisme bij het zoeken naar een mogelijke vervolgopleiding en een school die passende begeleiding biedt. Empowerment staat voor een geheel …