Het thema van de praktijkverbetering is grensoverschrijdend gedrag van jeugdigen naar ambulant begeleiders. Op de volgende onderzoeksvraag wordt antwoord gegeven: Hoe kan TVN Zorgt omgaan met toenemend grensoverschrijdend gedrag van jeugdigen (4-16 jaar) naar de medewerkers van afdeling specialistisch …

De missie en de visie van Kandinsky Molenhoek zijn samen te vatten als leerlingen voorbereiden op de toekomst door ze te leren en te laten ervaren waar hun kwaliteiten, interesses en grenzen liggen (Kandinsky Moelenhoek, 2018). Om de missie en visie beter tot uiting te laten komen, willen medewerkers …

Het doel van dit onderzoek is om een aanbeveling te presenteren aan de opdrachtgever die de basis zou kunnen leveren van een muziektherapeutische interventie, die zich richt op het bijdragen aan de ontwikkeling van het zelfbeeld van jongvolwassenen met autismespectrumstoornis. In samenwerking met het …

Jongeren met jeugdhulp uit Goeree-Overflakkee ontvangen jeugdhulp vanuit de Jeugdwet tot achttien jaar. Na de achttiende verjaardag van jongeren met jeugdhulp kan de hulp worden gecontinueerd via andere zorgwetten, zoals de Zorgverzekeringswet en/of de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo). Hierdoor …

Deze scriptie presenteert een zakelijke weergave van een onderzoek naar de strategie voor succesvolle marktentree van 1energielabel in België. De hoofdvraag van het onderzoek luidt: "Hoe kan 1energielabel succesvol de Belgische markt betreden en welke strategie kan het bedrijf hiervoor inzetten?" Dit …

Vanuit de Jonge Helden Academie (JHA) is de wens beschreven om meer actieve werkvormen in te kunnen zetten binnen de trajecten. Er is aan de onderzoekers gevraagd om nieuwe actieve werkvormen te ontwikkelen voor het traject. De onderzoekers hebben ervoor gekozen om onderzoek te doen naar deze wens en …

Welke wensen en behoeften hebben thuiswonende mensen met beginnende dementie en hun mantelzorgers in de gemeente Heerlen ten aanzien van het participeren bij (sociale) activiteiten?

Het belang van een onderzoekende houding wordt benadrukt, die begint met nieuwsgierigheid, niet alleen voor jonge kinderen maar ook voor onderwijsprofessionals. Op Hogeschool KPZ wordt in het natuuronderwijscurriculum veel nadruk gelegd op deze houding, met de module buitenonderwijs als voorbeeld.

Deel 3 van een serie artikelen over geschiedenis en didactiek. Dit artikel gaat over het werken met teksten tijdens een les geschiedenis en de waarde die deze bronnen kunnen hebben.

Het bevorderen van goed leesonderwijs begint met aandacht voor de leraar als leesbevorderaar. De leraar speelt een cruciale rol bij het creëren van blijvend gemotiveerde en vaardige lezers. Belangrijke competenties voor de leraar zijn onder andere het zelf boeken (willen) lezen, kennis van recente kinderboeken …