Waar het in de wetenschap om feiten gaat, gaat het in de opvoeding altijd ook om waarden en normen. Een filosofische basisregel zegt dat uit feiten geen normen kunnen worden afgeleid. Hoe kan de wetenschappelijke pedagogiek desondanks een bijdrage leveren aan de beantwoording van normatieve opvoedingsvragen? …

Beschouwing over de discussie over waarden en normen in het perspectief van de multiculturele samenleving

Wat verwachten we van studenten en geven docenten het goede voorbeeld? Discussiestuk waar men op kon reageren.

In deze lezing wil ik u in het eerste gedeelte voeren langs een aantal thema’s die voor de positionering van vraaggerichtheid van belang zijn, zoals opvoeding, normen en waarden, het wisselende tijdbeeld in de laatste decennia, en enkele kentheoretische noties. In het tweede gedeelte wil ik aan de hand …

In dit boek analyseert de auteur een aantal actuele thema's: wat moet er geleerd worden in het onderwijs; moeten er waarden en normen worden overgedragen; etc.

Vooruitgang heeft momenten van rust en concentratie van aandacht nodig om zich te kunnen oriënteren

On the basis of theoretical and empirical considerations the author concludes that values of chivalry, such as courtesy, politeness, etiquette, courage and honour are still relevant for the modern Cadets Corps. In particular rules of conduct, which find expression in etiquette, are the subject of investigation …

column

Onderwijsvernieuwing zet leraren steeds meer onder druk.Velen hebben het idee dat de ruimte om hun eigen verhaal te vertellen steeds kleiner wordt. Zelfwerkzaamheid en voorgestructureerde onderwijsprogramma’s maken de bewegingsvrijheid steeds kleiner. Daarmee wordt het ook steeds moeilijker inhoud te …

Wie zich zorgen maakt over de moraal van de jeugd moet niet in de eerste plaats kijken naar onderwijs en opvoeding, maar naar de wereld van de volwassenen, naar de dragende moraal van de samenleving. Daarbinnen worden onze kinderen groot. Onderwijs en opvoeding zijn slechts instrumenten in het doorgeven …