Spelen is belangrijk voor de ontwikkeling van het kind. Het willen spelen en kunnen spelen is een voorwaarde voor alle ontwikkelingsprocessen. Door spelen wordt de cognitieve ontwikkeling, taalontwikkeling, emotionele ontwikkeling en de (senso)motorische ontwikkeling bevorderd. Een definitie van spel …

Een activiteitenboek met beeldende en drama activiteiten voor kinderen in SOS- Kinderdorpen in Ghana. Ter ondersteuning en bevordering van de sociaal- emotionele ontwikkeling. De einddocumentatie bevat al het vooronderzoek en de verslagen rondom de totstandkoming van het boek.

Het CI-team Noord-Nederland (CINN), een samenwerking tussen het Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG) en Kentalis Noord Nederland, is vanaf 2000 gestart met het implanteren van een Cochleair Implantaat (CI) bij dove kinderen en volwassenen. Een CI maakt het voor dove kinderen mogelijk om dagelijkse …

De invloed van taalstimulering op de overige ontwikkelingsaspecten. Het doel van deze scriptie was een uitspraak te doen over de invloed die taalstimulering heeft op de overige ontwikkelingsaspecten. De verwerving van een eerste taal is een aspect van het totale ontwikkelingsprofiel van het kind, en …

"In schooljaar 2010-2011 heb ik praktijkonderzoek gedaan naar de criteria waaraan leerlingen moeten voldoen bij de overgang van groep 1-2 naar 3. Welke criteria moeten leerkrachten hanteren? Door middel van literatuuronderzoek, een leerkracht-enquête, een ouderenquête, interviews met leerlingen en dossier- …

'Een basisschool vol kleur, een basisschool vol pareltjes en traantjes. Heel veel kinderen, dus heel veel behoeften; ieder kind is anders. Zo begint het verhaal achter mijn onderzoek. Het speelt zich allemaal af op basisschool DG, een multiculturele basisschool in een verouderde wijk. Er wordt continu …

Dit onderzoek is tot stand gekomen naar aanleiding van mijn handelingsverlegenheid op het gedrag van een leerling uit mijn stagegroep, met de kenmerken van de gedragsstoornis ODD (Oppisitional Defiant Disorder). Het onderzoek heeft voor mij een persoonlijk doel gehad, namelijk het leren hoe (preventief) …

Als leerkracht op een school voor speciaal basisonderwijs en werkzaam binnen de JRK-afdeling kom ik kinderen tegen waarbij sprake is van een verstoorde ontwikkeling op één of meerdere gebieden. De uitingen van ontwikkelingsachterstanden zijn dan ook erg divers. Kinderen tussen de 3 en 8 jaar zijn volop …

Uit mijn onderzoek wordt duidelijk dat gebruik maken van een handpop inderdaad een ingang is om contact te leggen en te onderhouden met een kind datbijvoorbeeld moeilijk contact legt. Het kind laat hierdoor meer van zichzelf zien waardoor je meer en beter aan de behoeften van het kind toe kunt komen …

"Traject invoering 1-zorgroute. Groepsplannen binnen de sociaal emotionele ontwikkeling. Groesoverzichten maken en het benoemen van onderwijsbehoeften."