Sinds 2006 hebben scholen de mogelijkheid hun onderwijs te organiseren in leergebieden, zoals mens en maatschappij. Dat gebeurt vooral in vmbo-bb en -bk, sporadisch in havo/vwo. Docenten vinden dat het leer - gebied niet leidt tot meer samenhang in het lesaanbod, en dat de prestaties van leerlingen er …

Bij aardrijkskunde tonen docenten vaker audiovisueel materiaal dan bij andere vakken. Een dikke 90% doet dat wekelijks, de helft dagelijks. Over de leereffecten was tot voor kort weinig bekend. Een onderzoek op het vmbo laat zien hoe de ene fi lm het geografi sch beeld van leerlingen beïnvloedt en een …

Naar aanleiding van het wetsvoorstel Leerlingvolgsysteem en diagnostische tussentijdse toets voortgezet onderwijs (kamerstuk 33661) heeft het ministerie van OCW aan het College voor Toetsen en Examens (het CvTE) de opdracht gegeven te starten met de ontwikkeling van een diagnostische tussentijdse toets …

In dit praktijkonderzoek wordt antwoord gegeven op de volgende onderzoeksvraag: Geeft het aanbieden van oplossingsgerichte coaching een positieve bijdrage aan het huidige LOB aanbod, zodat de leerling intrinsiek gemotiveerd raakt om eigenaar te worden van zijn loopbaankeuze? Teneinde het onderzoek vorm …

Samenvatting Het OPDC waar dit onderzoek is uitgevoerd, heeft een grote groep taalzwakke leerlingen (ca. 77%). Het doel van dit onderzoek is om een beeld te krijgen hoe taalzwakke leerlingen de lessen ervaren, wat zij nodig hebben en hoe docenten hun onderwijsaanbod daarop kunnen afstemmen. De onderzoeksvraag …

Dit onderzoeksrapport is geschreven in het kader van het afstuderen aan de Haagse Hogeschool te Den Haag. In dit onderzoeksrapport is een studie gedaan naar de hoofdvraag: ‘Welke bewezen interventies op het gebied van cyberpesten zijn haalbaar op scholen in Capelle aan den IJssel waar gepest wordt?’ Pesten …

De afgelopen vier jaar heeft Johan Bijzen samen met leerkrachten en leerlingen van een groene vmbo-schoolonderzoek gedaan naar de manieren waarop je leren leren kunt stimuleren. Wat kunnenleerlingen, in relatietot ‘leren te leren’, in de praktijk met de principes van gemedieerd leren. Dat is de methode …

Stichting LMC Voortgezet Onderwijs (LMC) had in verband met haar LOB activiteiten (in het bijzonder in het kader van het Digitaal Talentportfolio) behoefte aan een nulmeting onder haar eerstejaars vmbo-leerlingen van schooljaar 2012-2013 en schooljaar 2013-2014 over hun keuze voor a) een vmbo-school …

Centrale vraagstelling Mentoren worden vaak de spil in de zorg en begeleiding van leerlingen genoemd. Op het Gomarus College is de mentor de coördinator van de eerstelijnsbegeleiding. Mentoren begeleiden het leerproces, helpen bij het maken van keuzes, sturen het groepsproces aan en zijn medeverantwoordelijk …

Leerlingen met een hoofdtelefoon op in de klas of oordopjes in de oren luisterend naar muziek. De ene leerkracht zweert erbij en de ander vindt het maar onzin. De meningen van onderzoekers zijn verdeeld over het luisteren naar muziek tijdens de les. Zo kan het bijvoorbeeld erg afleidend werken als leerlingen …