Hoe te handelen bij meertalige kinderen met een fonologische vetraging of stoornis? Protocol op basis van een grondig literatuuronderzoek in combinatie met een therapie-effectstudie bij een Marokkaans-Nederlandstalig kind van 4;04 jaar
Imane Gharssalaoui; Natascha Wijnhoven (Student)
Leven met afasie: ervaringen van mantelzorgers
Kathinka Spinner (Student); |Katharina Niemann (Student); Kristina Fromme (Student)
Logopedie en Spelling goed Geregeld!
Esther Bloemraad-Teeuwen (Student); Astrid Müller (Begeleider)
ESM & Dyslexie, theorie & praktijk
A. van der Schaaf (Student); T.S. van der Woude (Student)
'Logopedische interventie goed Geregeld!':
Astrid Müller (Begeleider); Petra van Gemeren-Horsman (Student)
EPVs: het ontbrekende puzzelstukje?
Karin Schrijnemakers-Wijers (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)
Diagnose en behandeldoelenbij een casus van een 5-jarig kind met een taalontwikkelingsstoornis : aanstaande logopedisten, ervaren logopedisten en experts vergeleken
Sophie Bax (Student); Cora Tabak (Student); Anneli Delfos (Student)
Stoornis in Theory of Mind bij mensen met een rechterhemisfeer dysfunctie
Liesbeth Groot (Student); Eegje Bylard (Student); Brechje Zuiderent (Student)
Maakt de B² zijn naam waar?
Ilonka van der Sommen (Begeleider); Betty Stevens (Student)
'Lekker duidelijk?!': verduidelijking door de ogen van werknemers
Arkea Fatih (Student); Ineke Grooten (Begeleider)