Theorieën over afbouw en stoppen met delinquent gedrag
Jacqueline Bosker (Lid Lectoraat); Andrea Donker (Lector); Anneke Menger (Lector); Peter van der Laan
Werken in gedwongen kader
Anneke Menger (Lector); Lous Krechtig (Lid Lectoraat); Jacqueline Bosker (Lid Lectoraat)
Onderzoek naar Facebook-contentstrategie voor de Nationale Postcodeloterij
Smits, Renske (Student); Slagt, R.; Kroon, R.; Verhoef, G.
Rekenonderwijs op Notre Dame des Anges naar een hoger niveau
Lobke Hubbers (Student); Mariette Haasen (Begeleider)
Ik kies zelf
Nikita Kaffa (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Hoe leerkrachten kunnen aansluiten op de behoeften van leerlingen met autisme
Marieke van der Steeg-van Dam (Begeleider); Nicole Hayes (Student); Thea van der Steeg (Begeleider)
Zelfs een mens kan dit niet geven
Thea van der Steeg (Begeleider); Marieke van der Steeg-van Dam (Begeleider); Mandy van de Laar (Student)
Onderzoek naar de samenwerking tussen formele en informele netwerken om passende hulp te bieden aan (kwetsbare) kinderen die getuige zijn geweest van partnergeweld
Andreia Lopes Nico (Student); Galina van der Weert (Begeleider); Hanneke van Lieshout (Begeleider)
Succesvol begrijpend lezen in groep 4
Carlos de Kleijn (Begeleider); Caroline Ketelaars (Student)
Collegiale feedback als kracht én kans
Imke Denissen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)