Van incident naar structureel: Een onderzoek naar nieuws en relevantiebeleving tijdens de geschiedenisles
van der Grinten, Marieke (Student); van Straaten, Dick
Bouwstenen: Conceptgericht onderwijs als didactische aanpak voor relevanter geschiedenisonderwijs
Veldhuizen, O.J. (Student); Wilschut, A.H.J.
Het gebruik van klaslokaalexperimenten in 4-mavoklassen
Kaya, Munise (Student); Pijls, Monique
Functies transformeren bij wiskunde in het voortgezet onderwijs
Ruigrok, Elles (Student); Reumerman, René
The relation between readers' self-reported poor vocabulary, self-efficacy, and the use of prior knowledge
Rossel, Denise (Student); Knezic, Dubravka
Het effect van mindfulness op geconcentreerd lezen: een onderzoek naar concentratie bij het lezen van fictie in VWO 2
Barrance, Femke (Student); Welie, Camille
Portretten van vier samenwerkingspraktijken jongerenwerk & voortgezet onderwijs in Amsterdam
Rijnders, Jeremy; Manders, Willeke; Metz, Judith
Levensvaardigheden voor studenten
Suzanne Slotboom (Onderzoeker); Carolien Gravesteijn (Lector)
Curious Hands: maken en leren maken
Buurke, Imka (Kunsteducatie); van 't Hoogt, Vanessa
Wetenschapsfilosofie in de quantumlessen
Paul Alstein (Onderzoeker); Marijn van Nijhuis (Onderzoeker)