In dit onderzoek staat de vraag centraal op welke wijze de dansers/choreografen die in de periode 2007 - 2011 zijn afgestudeerd aan de MBO Dans opleiding van het ROC van Amsterdam, hun beroepspraktijk ingericht hebben. Daarbij zijn er tijdens de enquête en interviews ook vragen gesteld over de genoten …

Het onderwerp van dit adviesrapport is het succesvol inzetten van social media ter promotie van een evenement. Het evenement waar het in dit adviesrapport over gaat is het World Statues Festival in Arnhem. Het World Statues Festival is een evenement in Arnhem waarbij zogenaamde 'levende standbeelden' …

In het instellingsplan 2009-2012 van de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (HKU), heeft de HKU expliciet verwoord dat ze meer aandacht wil besteden aan de kansen die alumni de organisatie bieden, maar ook die de organisatie alumni kan bieden. In het kader van deze doelstelling is het zaak dat elke faculteit …

Het doel van het onderzoek is om in opdracht van de directie van FHK een bijdrage te leveren aan het SHRM beleid gericht op het realiseren van strategische doelstellingen op het gebied van vakmanschap. Door met deze bijdrage inzicht te geven in de achtergronden, oorzaken en samenhang van de huidige veranderbereidheid …

Onderzoek toont aan dat muziek en de kunsten het proces van gezond ouder worden in positieve zin beïnvloeden. Wat betekent werken in deze praktijk voor musici? Deze vraag wordt vanuit diverse invalshoeken onderzocht. en diversiteit aan onderzoeksprojecten maakt deel uit van deze onderzoekslijn: - Het …

Vormen van dans als thuiskunst Ruim driekwart van de leerlingen beoefent thuis een vorm van Urban dance; in hun eigen woorden - streetdance, breakdance of hiphop. Jongens hebben voorkeur voor breakdance, meisjes voor streetdance/hip hop. Net zoveel leerlingen vertelt internet te gebruiken als inspiratiebron. …

Over muziekonderwijs gesproken. De plek van binnenschools muziekonderwijs in narratieve interviews met hedendaagse muziekbeluisteraars.

We willen graag onderzoek doen naar een manier van kunstbeschouwen waarbij de esthetische ervaring en de interpretatie van de leerling zelf ook een rol mag spelen. Haanstra (1995) deed onderzoek naar meerdere opvattingen over het belang van leren zien bij kunsteducatie. Hij merkt op dat de doelstellingen …

Om talent te ontwikkeling moet er sprake zijn van aanleg (gave). Deze aanleg kan worden ontwikkeld tot talent. Het proces van aanleg tot talent wordt gezien als talentontwikkeling. Op deze ontwikkeling zijn een drietal katalysators van invloed die de ontwikkeling zowel positief als negatief kunnen beïnvloeden. …

Authentieke kunsteducatie probeert een verbinding te maken tussen de actuele kunst en het beeldende onderwijs op school. Haanstra en zijn collega’s (2001) stellen dat het hebben van een eigen kunstpraktijk voor de docent een belangrijk element kan zijn om een bijdrage te leveren aan authentieke kunsteducatie. …